yes, therapy helps!
Hiệu ứng Google: can thiệp vào chức năng trí tuệ của con người

Hiệu ứng Google: can thiệp vào chức năng trí tuệ của con người

Tháng Giêng 20, 2023

Sự phản ánh về ảnh hưởng của việc sử dụng công nghệ một cách miệt mài đến khả năng nhận thức vượt trội của con người không phải là một sự kiện mới. Ngay trong thập niên sáu mươi, sau khi xuất hiện những công cụ giao tiếp đầu tiên như điện thoại, tivi hay radio, một số chuyên gia bắt đầu liên quan đến cả hai khái niệm này.

Một trong những nhân vật tiên phong trong việc cố gắng tìm hiểu tác động của công nghệ đối với toàn bộ con người và xã hội là Marshall McLuhan (1911-1980), một giáo sư người Canada chuyên về lý thuyết truyền thông, người đã đưa ra khái niệm "làng toàn cầu" để đề cập đến hiện tượng này.

  • Bài viết liên quan: "Một trong những đặc điểm đặc trưng nhất của con người là chúng ta có thể suy nghĩ theo thuật ngữ trừu tượng."

Truy cập thông tin: lợi ích hay bất tiện?

Theo cùng một cách xảy ra ngày hôm nay với các mạng xã hội chính và các công cụ tìm kiếm trên Internet , sự xuất hiện của các công cụ thông tin như vậy của năm qua có vai trò rất lớn và mang tính cách mạng trong việc tiếp cận thông tin của xã hội, diễn ra theo cách nhanh hơn và phổ quát hơn. Cũng sau đó, như có thể xảy ra trong thời đại hiện nay, những tranh cãi đầu tiên về hiện tượng này đã được sinh ra.


Do đó, trong khi một bộ phận của xã hội dường như nhấn mạnh những lợi ích và tiến bộ mà những khám phá công nghệ đó có thể ám chỉ trong quá trình truyền tải thông tin trên toàn cầu, thì một phần tập thể khác lại bày tỏ nỗi sợ rằng, nghịch lý hơn, dễ dàng tiếp cận hơn thông tin có thể dẫn đến nghèo nàn văn hóa.

Gần hai thập kỷ sau khi bắt đầu thế kỷ 21, chúng ta đang ở cùng một ngã rẽ: một khối thông tin như vậy có thể được liên kết với ý tưởng thuộc về một hệ thống xã hội dân chủ hơn hoặc "thông tin hơn" hoặc nó có thể được liên kết với các thực tiễn độc hại thông qua một sự phổ biến sai lệch, bị thao túng hoặc phổ biến một phần thông tin .


  • Có thể bạn quan tâm: "Giáo dục việc sử dụng các công nghệ mới: tại sao cần thiết"

Công nghệ mới trong chức năng nhận thức của con người

Cuộc tranh luận đầu tiên này là điểm khởi đầu trên cơ sở những tình huống khó xử liên quan khác sau đó được phát triển. Một vấn đề trong nhiều năm qua đã liên quan đến nghiên cứu trong lĩnh vực kiến ​​thức này, đề cập đến việc phân tích các phương tiện truyền thông (trong số những người khác, các công cụ tìm kiếm Internet, như Google) và các hàm ý rằng sử dụng liên tục của nó có thể có cách thức mà chức năng của trí tuệ con người được cấu hình .

Xuất phát từ ý tưởng rằng việc sử dụng liên tục loại công cụ tri thức này có thể điều chỉnh, sửa đổi và ảnh hưởng đáng kể đến cách nhận thức, mã hóa, ghi nhớ, khôi phục thông tin nhận được, người ta có thể đưa ra giả thuyết làm thế nào những sửa đổi này có thể kết thúc Vai trò liên quan trong hoạt động của các chức năng trí tuệ cao hơn của con người , việc đưa ra quyết định như thế nào khi các quá trình nhận thức thấp hơn này hội tụ.


Từ xử lý tuần tự đến xử lý đồng thời

Lời giải thích cho giả thuyết này sẽ dựa trên sự thay đổi trong cách hệ thống thần kinh của con người nhận được một loại kích thích nhất định. Trong thời đại trước cuộc cách mạng của các công nghệ mới, các quá trình tinh thần như đã từng xảy ra trong tâm trí một cách tuần tự và tuyến tính, vì việc tiếp nhận thông tin thiếu tính trực tiếp mà nó hiện đang tính.

Tuy nhiên, sau sự bùng nổ mạnh mẽ của Internet (kết hợp với các phương tiện truyền thông hiện có khác) thông tin đã được thu thập nhanh chóng và đồng thời thông qua nhiều nguồn khác nhau; Ngày nay, thông thường sẽ mở các tab khác nhau trong trình duyệt PC, trong khi tin tức trên TV được nghe và thông báo về điện thoại di động được tham dự.

Tất cả điều này dẫn đến nội tâm hóa như thường lệ khi tiếp xúc với "sự bắn phá liên tục" thông tin, hậu quả cuối cùng của nó dường như dẫn đến việc giảm khả năng phân tích của từng bộ dữ liệu nhận được một cách sâu sắc và riêng lẻ. Giảm thời gian phản ánh và đánh giá từng thông tin mới nhận được Nếu điều này được duy trì đủ theo thời gian, sẽ có sự can thiệp nghiêm trọng vào năng lực quan trọng của một người, trong việc xây dựng một tiêu chí dựa trên chính các kết luận, và cuối cùng, trong quá trình ra quyết định hiệu quả.

Để hiện tượng này phải được thêm vào việc xem xét sự khác biệt giữa khả năng lưu trữ dữ liệu không giới hạn mà các công cụ công nghệ hiện diện và năng lực hạn chế nội tại đối với bộ nhớ của con người . Thứ nhất gây ra nhiễu trong lần thứ hai do hiệu ứng quá tải thông tin. Hậu quả này dường như chỉ ra nguồn gốc của những vấn đề rất phổ biến liên quan đến những khó khăn về sự chú ý mà nhiều trẻ em, thanh thiếu niên và người lớn hiện nay. Trình duyệt Internet bao gồm các quy trình đa tác vụ chuyên sâu theo cách bền vững theo thời gian.

Sự thay đổi đột ngột từ một nhiệm vụ vi mô sang một nhiệm vụ khác ngăn cản khả năng chú ý bền vững phát triển thành thạo, vì nó liên tục bị gián đoạn. Mặc dù có sự bất tiện lớn này, loại hoạt động này mang lại lợi ích thứ cấp khiến cá nhân khó từ chối hoặc bỏ qua công nghệ: chặn thông báo, thông báo và các cảnh báo và thông tin khác từ Internet, mạng xã hội, v.v. sẽ ngụ ý một cảm giác cô lập xã hội cho chủ đề khó chấp nhận

  • Bạn có thể quan tâm: "Các loại bộ nhớ: bộ nhớ lưu trữ bộ não con người như thế nào?"

Hiệu ứng Google

Vào năm 2011, Sparrow, nhóm của Liu và Wegner đã xuất bản một bài báo cho thấy tác động của việc sử dụng công cụ tìm kiếm Internet trong bộ nhớ của Google, cái gọi là "hiệu ứng Google" và hậu quả có thể xảy ra đối với quá trình nhận thức thực tế là thông tin một cách tức thời. Các kết luận cho thấy rằng việc truy cập dễ dàng vào một công cụ tìm kiếm Internet sẽ làm giảm nỗ lực tinh thần mà bộ não con người phải bắt đầu lưu trữ và mã hóa dữ liệu thu được.

Do đó, Internet đã trở thành một loại ổ cứng gắn ngoài bị thôn tính và không có giới hạn bộ nhớ riêng có một lợi thế hơn sau này, như đã chỉ ra ở trên.

Cụ thể hơn, một trong những thí nghiệm khác nhau làm cơ sở cho các kết luận do Sparrow, Liu và Wegner (2011) đưa ra đã so sánh mức độ ghi nhớ của ba nhóm sinh viên được yêu cầu đọc một số thông tin trên tạp chí giải trí và họ đã cố giữ chúng trong trí nhớ của họ.

Một nhóm đầu tiên được đảm bảo rằng họ có thể tham khảo thông tin được lưu trữ sau đó trong một tệp trên PC có thể truy cập. Một nhóm thứ hai được thông báo rằng thông tin sẽ bị xóa sau khi được ghi nhớ. Nhóm cuối cùng được cho biết rằng họ có thể truy cập thông tin nhưng trong một tệp khó tìm trên PC .

Trong các kết quả, quan sát thấy rằng các đối tượng có thể tham khảo dữ liệu sau này dễ dàng (nhóm 1) cho thấy mức độ nỗ lực rất thấp để ghi nhớ dữ liệu. Các probands thu hồi nhiều dữ liệu hơn là những cá nhân được thông báo rằng dữ liệu sẽ bị xóa sau khi họ được ghi nhớ (nhóm 2). Nhóm thứ ba được đặt trên một trung hạn về lượng thông tin được lưu giữ trong bộ nhớ. Ngoài ra, một phát hiện đáng ngạc nhiên khác cho nhóm các nhà nghiên cứu là xác minh khả năng cao của các đối tượng thử nghiệm để nhớ cách truy cập thông tin được lưu trữ trên PC , mà đã không được giữ lại trong bộ nhớ.

Bộ nhớ giao dịch

Một trong những tác giả của nghiên cứu, Wegner, vào những năm 80 đề xuất khái niệm về bộ nhớ giao dịch , một khái niệm nhằm xác định "sự không quan tâm" ở cấp độ tinh thần bằng cách lưu giữ dữ liệu mà người khác đã có. Điều đó có nghĩa là, nó sẽ tương đương với xu hướng tiết kiệm các nỗ lực nhận thức bằng cách ủy thác trong một hình bên ngoài một khối lượng dữ liệu nhất định để có hiệu quả hơn trong việc giải quyết vấn đề và đưa ra quyết định.

Hiện tượng này là một yếu tố cơ bản cho phép phát triển và chuyên môn hóa nhận thức - trí tuệ của loài người. Thực tế này ngụ ý ngầm một số ưu và nhược điểm: thực tế chuyên về các lĩnh vực kiến ​​thức cụ thể hơn ngụ ý sự mất mát về số lượng trong khối lượng kiến ​​thức chung có sẵn cho một cá nhân mặc dù, mặt khác, điều này đã cho phép tăng hiệu quả về chất khi thực hiện một nhiệm vụ cụ thể .

Một điểm quan trọng khác có thể được xem xét liên quan đến cấu trúc bộ nhớ giao dịch là chính xác để đánh giá sự khác biệt giữa thực tế ủy thác một dung lượng bộ nhớ nhất định ở một người khác (một sinh vật tự nhiên) và thực hiện nó trong một thực thể nhân tạo như Internet. , vì bộ nhớ nhân tạo thể hiện các đặc điểm rất khác nhau liên quan đến bộ nhớ sinh học và cá nhân. Trong bộ nhớ máy tính, thông tin đến, nó được lưu trữ hoàn toàn và ngay lập tức và được phục hồi theo cùng một cách, như nó đã được nộp tại nguồn gốc. Mặt khác, bộ nhớ của con người phải chịu các quá trình tái cấu trúc và xây dựng lại bộ nhớ.

Điều này là do ảnh hưởng có liên quan mà kinh nghiệm cá nhân có trên hình thức và nội dung của chính những ký ức. Do đó, các nghiên cứu khoa học khác nhau đã chỉ ra rằng khi một bộ nhớ được phục hồi từ kho lưu trữ bộ nhớ dài hạn, các kết nối nơ-ron mới được thiết lập không có ở thời điểm mà trải nghiệm đó xảy ra và được ghi vào tâm trí: bộ não ghi nhớ ( phục hồi thông tin) không giống như trong ngày anh ta tạo ra bộ nhớ (tệp thông tin).

Bằng cách kết luận

Mặc dù khoa học thần kinh vẫn chưa được phân định chính xác nếu các công nghệ mới đang sửa đổi bộ não của chúng ta , có thể kết luận rõ ràng rằng bộ não của người đọc khác biệt đáng kể so với bộ não của một người mù chữ chẳng hạn.Điều này đã có thể kể từ khi đọc và viết xuất hiện khoảng 6000 năm trước, một không gian thời gian đủ rộng để đánh giá sâu sắc những khác biệt về mặt giải phẫu như vậy. Để đánh giá tác động của các công nghệ mới lên não của chúng ta, chúng ta sẽ phải chờ thêm một thời gian nữa.

Điều có vẻ chắc chắn là loại công cụ thông tin này thể hiện cả lợi và hại cho năng lực nhận thức chung. Về mặt hiệu suất đa nhiệm vụ, vị trí, phân loại thông tin, nhận thức và trí tưởng tượng và kỹ năng trực quan, chúng ta có thể nói về lợi ích.

Ngoài ra, công nghệ mới có thể rất hữu ích trong nghiên cứu về các bệnh lý liên quan đến bộ nhớ . Về những mất mát, chúng tôi thấy chủ yếu là năng lực của sự chú ý tập trung và bền vững hoặc suy nghĩ lý luận hoặc phê phán và phản xạ.

Tài liệu tham khảo:

  • Garcia, E. (2018). Chúng tôi là bộ nhớ của chúng tôi. Nhớ và quên. Ed: Bonalletra Alcompas S.L.: Tây Ban Nha.
  • McLuhan, M. (2001). Hiểu phương tiện truyền thông. Phần mở rộng của Man. Ed. Routledge: New York.
  • Sparrow, B., Liu, J., & Wegner, D.M. (2011). Google ảnh hưởng đến bộ nhớ: Hậu quả nhận thức của việc có thông tin trong tầm tay của chúng tôi. Khoa học, 333 (6043), 476-478.
  • Wegner, D.M. (1986). Bộ nhớ hoạt động: Một phân tích đương đại của tâm trí nhóm. Trong B. Mullen và G.R. Goethals (eds.): Lý thuyết về hành vi nhóm (185-208). New York: Springer-Verlag.

Đình chiến thương mại Mỹ - Trung: Trung Quốc dùng kế hoãn binh? (Tháng Giêng 2023).


Bài ViếT Liên Quan