Chủ nghĩa xây dựng xã hội: nó là gì, những ý tưởng cơ bản và tác giả
Chủ nghĩa xây dựng xã hội, hay chủ nghĩa xã hội, là một quan điểm lý thuyết phát sinh vào giữa thế kỷ XX là kết quả của cuộc khủng hoảng nhận thức luận và phương pháp luận mà các ngành khoa học xã hội đã trải qua.
Nó cho rằng ngôn ngữ không phải là sự phản ánh đơn giản của thực tế, mà đó là nhà sản xuất giống nhau, từ đó, nó đi từ ý tưởng đại diện thống trị khoa học, đến một hành động rời rạc.
Cái sau cho phép đặt câu hỏi về "sự thật" mà qua đó chúng ta có liên quan đến thế giới, cũng như tạo ra các lý thuyết và phương pháp tri thức mới.
Ngoài việc được coi là một quan điểm lý thuyết, chủ nghĩa xã hội nó được định nghĩa là một phong trào lý thuyết trong đó các công việc và đề xuất khác nhau được nhóm lại . Sau đó, chúng ta sẽ đi qua một số nền tảng và định nghĩa về chủ nghĩa xây dựng xã hội, cũng như tác động của nó đối với tâm lý xã hội.
- Bài viết liên quan: "Chủ nghĩa cấu trúc: nó là gì và ý tưởng chính của nó là gì"
Chủ nghĩa xây dựng xã hội: một sự thay thế lý thuyết-thực tiễn
Từ những năm 1960, và trong khuôn khổ khủng hoảng của tư tưởng hiện đại, nền tảng nhận thức luận của khoa học xã hội đã trải qua một số thay đổi quan trọng.
Trong số những thứ khác, những thay đổi này phát sinh như một sự chỉ trích mô hình đại diện của khoa học, trong đó ngôn ngữ được hiểu là một công cụ phản ánh trung thực các nội dung tinh thần, trong đó cùng một tâm trí chứa các đại diện chính xác của thế giới bên ngoài (từ " thực tế ").
Trong cùng một bối cảnh phát sinh một sự phê phán về những sự thật và phương pháp nghiên cứu tuyệt đối bằng phương tiện mà nó được cho là tiếp cận những sự thật đó. Như vậy Việc áp dụng phương pháp luận thực chứng trong khoa học xã hội được đặt câu hỏi một cách quan trọng và thiếu sót của các quá trình xã hội học mà đóng khung chúng.
Đó là, trước xu hướng của tư tưởng khoa học truyền thống để thể hiện bản thân như một sự phản ánh tuyệt đối của thực tế mà nó nghiên cứu; chủ nghĩa xây dựng xã hội nói rằng thực tế không tồn tại độc lập với hành động của chúng ta, mà chúng ta tạo ra nó thông qua ngôn ngữ (được hiểu là một thực tiễn).
- Có thể bạn quan tâm: "Tâm lý học xã hội là gì?"
Phản ứng với khoa học truyền thống
Một trong những cách tiếp cận đã đánh dấu các ngành khoa học xã hội, và trước đó chủ nghĩa xã hội hóa đặt một khoảng cách quan trọng là việc loại bỏ các phương pháp khác với suy luận giả thuyết và thực chứng. Từ đó, chủ nghĩa xây dựng xã hội câu hỏi về ưu thế của mô hình thí nghiệm , trong đó người ta cho rằng kiến thức có được dựa trên sự kiểm soát mà người thí nghiệm "bên ngoài" có trong tình huống nghiên cứu, từ đó ngụ ý sự tồn tại của các biến ổn định và có thể kiểm soát được.
Tương tự như vậy, một phản ứng đối với tính phi thời gian rõ ràng đã đặc trưng cho cách làm khoa học truyền thống được thiết lập. Điều này là do sự vô thời gian như vậy đã có hậu quả rằng sự thật lịch sử được hiểu là giai thoại và do đó, không phải các nhà khoa học.
Cuối cùng, ông đặt câu hỏi về những sự thật được cho là về con người, được coi là điều hiển nhiên thông qua việc thực hiện các phương pháp được sử dụng trong khoa học tự nhiên.
Một dự án tâm lý xã hội và tác động của nó đối với tâm lý học
Liên quan đến những gì chúng tôi đã giải thích ở trên, các tác giả như Sandoval (2010) cho rằng chủ nghĩa xã hội hóa không phải là một lý thuyết mà là "một nỗ lực siêu hình để xây dựng một sự thay thế cho chủ nghĩa kinh nghiệm trong nhận thức luận; của chủ nghĩa hành vi và chủ nghĩa nhận thức trong lý thuyết và chủ nghĩa thực nghiệm trong phương pháp luận; bộ ba làm nền tảng cốt lõi cho sự thông minh của tâm lý học hiện đại "(trang 32).
Tóm lại, bốn nguyên tắc xác định chủ nghĩa xã hội và tác động đến tâm lý học hiện đại là:
1. Chống chủ nghĩa thiết yếu: tính ưu việt của các quá trình xã hội và thực tiễn diễn ngôn
Các tập quán tạo nên hiện thực được duy trì nhờ thiết lập trật tự xã hội , những gì xảy ra thông qua hoạt động của con người, không có bất kỳ tình trạng bản thể. Từ thói quen đến những thực hành này, cùng một hoạt động của con người được thể chế hóa và mang lại hình thức cho một xã hội. Tương tự như vậy, cuộc sống hàng ngày đã bị khoa học xã hội truyền thống từ chối, có được tầm quan trọng đặc biệt đối với socioconstruccionismo.
Ở cấp độ phương pháp luận, chủ nghĩa xã hội học coi sự không thể đoán trước của hành vi con người và thực tế xã hội là một thứ được xây dựng trong cuộc sống hàng ngày và dựa trên sự đối ứng giữa xã hội và con người, trong đó tâm lý học phải xác định các trường hợp mà nó nghiên cứu hoặc tham gia trong bối cảnh. quyết tâm xã hội Theo nghĩa tương tự, chúng tôi là sản phẩm của các quá trình xã hội cụ thể .
Tương tự như vậy, hiện tại nhà xây dựng xã hội cho phép đặt câu hỏi về việc sử dụng phương pháp suy diễn giả thuyết trong khoa học xã hội, mà ngay từ đầu đã được hệ thống hóa cho khoa học tự nhiên; và rằng anh ấy đã chuyển sang làm hình mẫu cho tâm lý học.
2. Thuyết tương đối: tính đặc thù lịch sử và văn hóa của kiến thức
Lý thuyết này bảo vệ rằng kiến thức thu được từ các ngành khoa học xã hội về cơ bản mang tính lịch sử và vì nó rất khác nhau, nên nó không thể dùng đến các phương pháp nghiên cứu của khoa học tự nhiên.
Tương tự như vậy, hiện tại nhà xây dựng xã hội cho phép đặt câu hỏi về việc sử dụng phương pháp suy diễn giả thuyết trong khoa học xã hội, trong đó Lúc đầu, nó đã được hệ thống hóa cho các ngành khoa học tự nhiên ; và rằng anh ấy đã chuyển sang làm hình mẫu cho tâm lý học.
Theo nghĩa tương tự, những gì chúng ta gọi là "thực tế" không tồn tại tách biệt với kiến thức hoặc từ các mô tả chúng tôi tạo ra về nó.
- Bài viết liên quan: "Thuyết tương đối đạo đức: định nghĩa và nguyên tắc triết học"
3. Kiến thức và hành động như hai hiện tượng đi cùng nhau
Chủ nghĩa xây dựng xã hội nhằm giải thích kiến thức và thực tế xã hội được xây dựng như thế nào từ hoạt động (khả năng phân tán) của các đối tượng. Làm nổi bật chất lượng phản chiếu của nhà nghiên cứu. Đó là, nó nhấn mạnh sức mạnh xây dựng của ngôn ngữ trong khuôn khổ của các mối quan hệ xã hội.
Từ đó, chủ nghĩa xã hội học đề xuất phát triển các quan điểm thay thế cho cách tiếp cận tri thức cá nhân (nghĩa là, với ý tưởng rằng mọi thứ được biết, đều được biết đến), cho phép phân tích tầm quan trọng của kiến thức được chia sẻ trong quá trình sản xuất một thực tế cụ thể.
Chủ nghĩa xây dựng xã hội là một viễn cảnh mà liên tục đặt câu hỏi về những sự thật mà chúng ta đã cho , đặt câu hỏi về cách chúng ta đã học cách nhìn vào bản thân và thế giới.
4. Một lập trường quan trọng, nghĩa là, chú ý đến tác động của ngôn ngữ về quyền lực
Việc xem xét rằng không có tính trung lập trong việc sản xuất tri thức, điều này giúp có thể nhận ra vai trò tích cực của con người là người xây dựng thực tại của chính họ, bao gồm cả chính nhà nghiên cứu, và nhà tâm lý học là người thúc đẩy sự thay đổi xã hội .
Nghĩ đến con người bên ngoài những phẩm chất được cho là được chia sẻ phổ biến nhờ vào "mô thức của người bình thường", nhưng xem xét bối cảnh xã hội trong đó những lời giải thích xuất hiện và những nơi được gán cho mỗi người.
Tác giả chính và nền tảng
Mặc dù chủ nghĩa xây dựng xã hội là một quan điểm không đồng nhất, nơi các tác giả khác nhau có thể phù hợp và không phù hợp, Kenneth Gergen được coi là một trong những số mũ lớn nhất , đặc biệt là từ bài viết của bạn Tâm lý học xã hội như lịch sử (Tâm lý học xã hội như lịch sử) xuất bản năm 1973.
Trong khuôn khổ cải cách khoa học xã hội này, Berger và Luckmann đã xuất bản cuốn sách Xây dựng xã hội của thực tế vào năm 1968, công việc ảnh hưởng đến công việc của Gergen theo một cách quan trọng, cũng được coi là chìa khóa cho sự phát triển của chủ nghĩa xã hội.
Các tác giả cuối cùng đề xuất rằng thực tế là "một đặc tính chất lượng của các hiện tượng mà chúng ta nhận ra là độc lập với ý chí của chúng ta" và kiến thức "sự chắc chắn rằng các hiện tượng là có thật và có các đặc điểm cụ thể". Ý tôi là họ nghi ngờ niềm tin rằng thực tế là một thứ tồn tại độc lập với hành động của chúng ta , xã hội là một thực thể bên ngoài định hình chúng ta, và chúng ta có thể biết nó một cách tuyệt đối.
Trong số các nền tảng lý thuyết của chủ nghĩa xây dựng xã hội là chủ nghĩa hậu cấu trúc, phân tích diễn ngôn, Trường học Frankfurt, xã hội học về kiến thức và tâm lý học xã hội quan trọng. Nói rộng ra, đây là những lý thuyết phản ánh sự phụ thuộc lẫn nhau giữa kiến thức và thực tế xã hội.
Tương tự như vậy, chủ nghĩa xây dựng xã hội đã được liên kết với các tác giả như Latour và Woolgar, Feyerabend, Kuhn, Laudan, Moscovici, Hermans.
Một số chỉ trích về chủ nghĩa xã hội
Trong số những thứ khác, chủ nghĩa xã hội đã bị chỉ trích bởi khuynh hướng hướng tới sự cực đoan phân tán của một phần tốt trong các lý thuyết của ông .
Nói rộng ra, các nhà phê bình này nói rằng chủ nghĩa xây dựng xã hội có thể bất động, bởi vì nếu mọi thứ tồn tại được xây dựng bằng ngôn ngữ, thì vị trí của vật liệu là gì và khả năng của nó là hành động theo nghĩa của thế giới. Theo nghĩa tương tự, ông đã bị chỉ trích một thuyết tương đối quá mức điều đó đôi khi có thể gây khó khăn cho việc thừa nhận hoặc bảo vệ các yêu sách.
Cuối cùng, sau vài thập kỷ xuất hiện quan điểm lý thuyết này, chủ nghĩa xây dựng đã phải thích nghi với các hình thức tổ chức xã hội mới. Ví dụ, một số đề xuất được lấy cảm hứng từ chủ nghĩa xây dựng nhưng đã thêm các yếu tố quan trọng cho các cuộc tranh luận hiện nay là Lý thuyết về Mạng lưới diễn viên, Trình diễn hoặc một số vị trí duy vật và nữ quyền.
Tài liệu tham khảo:
- Gosende, E. (2001). Giữa chủ nghĩa xây dựng xã hội và chủ nghĩa hiện thực, bị mắc kẹt không lối thoát? Quá trình chủ quan và nhận thức, 1 (1): 104-107.
- Iñiguez, L. (2005) Những cuộc tranh luận mới, những ý tưởng mới và những thực tiễn mới trong tâm lý xã hội của thời đại 'hậu xây dựng'. Athenea kỹ thuật số, 8: 1-7.
- Sandoval, J. (2004). Đại diện, phân biệt và hành động nằm: Giới thiệu quan trọng về tâm lý xã hội của kiến thức. Chile: Đại học Valparaíso.
