Bạo lực với giáo viên: chịu 90%
Tiếng trống bạo lực đối với giáo viên đã được chơi một thời gian, nhưng bây giờ chúng to hơn bao giờ hết. Theo các khảo sát mới nhất của Trung tâm Công đoàn Độc lập và Cán bộ (CSIF), tỷ lệ áp đảo của 90% giáo viên được khảo sát ông tuyên bố đã trải qua một số trường hợp bạo lực trong các lớp học và 75% khác khẳng định rằng họ đã mất sự tôn trọng và mức độ thẩm quyền.
Ngoài ra, một phần tư số người được phỏng vấn đảm bảo hoặc nghĩ rằng cuộc sống làm việc trong trung tâm giáo dục không phải là rất dễ chịu cũng không dễ chịu. Nó không phải là một vấn đề xa lạ với bất cứ ai; các hiệp hội của các ông bố và bà mẹ nhận thức được tình hình và đòi hỏi nhiều phương tiện hơn để chống lại bạo lực trong lớp học. Vấn đề có thể là ở các hình thức xã hội hóa mới và lạm dụng Internet.
- Bài viết liên quan: "5 loại bắt nạt hoặc bắt nạt"
Bạo lực theo Liên minh Công đoàn Độc lập
Với một mẫu gồm 3.000 giáo viên và giáo sư được phỏng vấn, kết quả của nghiên cứu này đã khiến báo động nhảy vọt trên cả phương tiện truyền thông và Bộ Giáo dục. Mặc dù các trường học được tạo ra với mục đích giáo dục, nhưng dường như bất bạo động, một trong những nguyên tắc cơ bản để xã hội hóa và tham gia vào bất kỳ nền văn hóa nào, mất đi sự hiện diện trong lớp học. Bạo lực thể xác hoặc bằng lời nói dường như có mặt trong công việc của hầu hết các giáo viên.
Để làm cho vấn đề tồi tệ hơn, các chỉ số khác của nghiên cứu cho thấy nhiều dấu hiệu về tác động của bạo lực trong lớp học. Các con số như sau: 55% giáo viên nói rằng có rất nhiều bạo lực trong các lớp học , 28% nghĩ rằng mối quan hệ với cha mẹ là xấu hoặc rất xấu, và 20% số người được hỏi khác thừa nhận có mối quan hệ kém với học sinh của họ. Chắc chắn, nó là lo lắng nếu xu hướng không được đảo ngược.
- Có thể bạn quan tâm: "11 loại bạo lực (và các loại xâm lược khác nhau)
Nguyên nhân chính
CSIF đã trình bày nghiên cứu cách đây một tuần, và người dẫn chương trình của nó, Mario Gutiérrez, đã mở đầu phiên bằng cách công khai thừa nhận mức độ nghiêm trọng của tình huống: "nó cực kỳ đáng lo ngại". Nghiên cứu là cùn: nếu bạo lực trẻ em này không được sửa chữa, nó sẽ trở thành bạo lực người lớn . Đó không còn là vấn đề tôn trọng giáo viên, mà là của chính mình và của người khác.
Các tác giả của nghiên cứu đã chỉ ra nguyên nhân có thể của hiện tượng này: thiếu thẩm quyền của giáo viên (không nghi ngờ gì là có liên quan nhất), học sinh có quyền truy cập vào bất kỳ loại nội dung bạo lực nào thông qua Internet và ít được công nhận mà giáo viên có về phía xã hội.
Cách đây không lâu, giáo viên là nhân vật quan trọng thứ hai đối với những người trẻ tuổi, sau các ông bố và bà mẹ. Giáo dục mà trẻ em nhận được được bổ sung bởi nhà trường. Chuỗi truyền tải các giá trị xã hội hóa, theo Gutiérrez, đã bị gián đoạn.
Công đoàn cảnh báo về sự thiếu thẩm quyền tiềm ẩn này, vì trong nhiều trường hợp giáo viên nói rằng họ không kiểm soát được tình hình và cảm thấy bị sỉ nhục bởi chính học sinh ngay cả khi còn rất trẻ. Nó kêu gọi sự chú ý đặc biệt rằng một số giáo viên tuyên bố không thể ném học sinh ra khỏi lớp khi anh ta cư xử không đúng mực. Các giáo viên tuyên bố thiếu sự hỗ trợ từ cấp trên, các cơ quan có thẩm quyền, nhưng trên hết, phụ huynh khi họ gặp họ. "Hầu hết không chấp nhận những lời chỉ trích của con cái họ", một giáo sư giải thích trong phần trình bày kết quả nghiên cứu.
Tôi không thể bỏ lỡ một tác phẩm kinh điển khác của thời đại chúng ta: mạng xã hội. Những người tạo ra nghiên cứu khẳng định rằng những học sinh ở độ tuổi rất sớm, từ 12 đến 16 tuổi, đã kích động các tình huống bắt nạt ở trường và bắt nạt đến mức cực đoan. Liên minh chỉ ra thực tiễn tồi tệ từ phía các ông bố và bà mẹ khi cho đi các thiết bị di động trong các hiệp thông. "Họ không biết cách xử lý bản ngã và mất sự tôn trọng với đồng nghiệp 24 giờ một ngày." Từ quan điểm này, các mạng xã hội như Instagram propitorar một cuộc cạnh tranh liên tục để gây ảnh hưởng đến những người khác , bạo lực là một cách để kiếm được sự tôn trọng quý giá đó.
Một số biện pháp
Ngoài nghiên cứu gần đây về CSIF, còn có các báo cáo khác về hành động và phòng chống bạo lực trong lớp học khuyến nghị một số biện pháp nhằm hạn chế làn sóng lạm dụng này cho giáo viên. Và đó là tình huống đòi hỏi nó, theo quan điểm bi quan nhất. Hiệp hội El Defensor del Profesor đảm bảo rằng các mối đe dọa và xâm lược đối với các nhà giáo dục của sinh viên đã tăng lên gấp bội trong năm gần đây.
Vì lý do này, CSIF đã đề xuất một loạt các biện pháp đòi hỏi phải thực hiện khẩn cấp, chẳng hạn như lập hiệp ước Nhà nước để rằng các trung tâm giáo dục công cộng có một bộ phận hỗ trợ tâm lý đối với loại sự cố này, hoặc thực hiện kế hoạch cùng tồn tại của trường được cập nhật. Trong ngắn hạn, cần phải đào tạo thêm cho giáo viên để chống lại ảnh hưởng có hại của việc lạm dụng các công nghệ mới, chẳng hạn như WhatsApp hoặc Facebook.
