10 bài kiểm tra hàng đầu để phát hiện bệnh tự kỷ
Khi chúng ta nghĩ về một số loại rối loạn phát triển thời thơ ấu, có lẽ những cái tên đầu tiên xuất hiện trong đầu chúng ta là ADHD và tự kỷ. Điều kiện cuối cùng này đặc biệt khó hiểu đối với nhiều người và có thể gây ra mức độ đau khổ cao cho đứa trẻ phải chịu đựng, không cảm thấy hiểu và môi trường ngay lập tức của chúng để sợ không thể tiếp cận con mình.
Tự kỷ cũng liên quan đến một loạt những khó khăn sẽ phải đối mặt và điều đó phải được xử lý trong suốt quá trình phát triển và cuộc sống của đối tượng. Nhưng để có thể giúp khu vực dân số này, trước hết cần có khả năng xác định xem rối loạn này có phải chịu hay không. Theo nghĩa này, chúng ta cần một loạt các xét nghiệm hoặc xét nghiệm để phát hiện bệnh tự kỷ . Trong bài viết này, chúng tôi sẽ đề cập đến một số ứng dụng nhất.
- Bài viết liên quan: "Rối loạn phổ tự kỷ: 10 triệu chứng và chẩn đoán"
Tự kỷ: nó là gì?
Trước khi vào để chỉ ra một số xét nghiệm và xét nghiệm chính hiện có để phát hiện bệnh tự kỷ, sẽ hữu ích hơn khi đi sâu hơn một chút vào khái niệm mà chúng ta có về rối loạn này.
Chúng tôi gọi là tự kỷ, bây giờ là rối loạn phổ tự kỷ, một loại thay đổi phát triển thần kinh (nghĩa là nó bắt nguồn trong giai đoạn tăng trưởng và phát triển tế bào thần kinh) đặc trưng bởi sự hiện diện của các vấn đề và khó khăn nghiêm trọng về ngôn ngữ, xã hội hóa và hành vi. Rối loạn này thường có thể được phát hiện trước ba tuổi , xuất hiện trong giai đoạn đầu đời.
Mỗi trong ba khía cạnh được đề cập ở trên có những đặc điểm giả sử một khó khăn cho sự thích nghi của trẻ vị thành niên với môi trường .
Ở cấp độ quan hệ xã hội, chúng tôi quan sát thấy sự hiện diện của sự thiếu tương tác và sự thiếu quan tâm rõ ràng trong việc gắn kết với người khác, bị đóng cửa vào chính họ. Và có phải những người mắc chứng rối loạn này gặp khó khăn nghiêm trọng khi sở hữu một lý thuyết về tâm trí cho phép họ thấy rằng những người khác là những thực thể có tâm trí độc lập và tách biệt với chính họ. Có một khó khăn trong việc bắt đầu và đáp ứng các tương tác xã hội, với ít sự tương hỗ về mặt cảm xúc xã hội.
Đối với các vấn đề giao tiếp một chữ được đánh dấu được quan sát (Họ thường không hiểu ngôn ngữ tượng hình), cũng như độ khó cao hoặc không có khả năng hiểu và sử dụng ngôn ngữ không lời. Cũng không có gì lạ khi có sự chậm trễ trong việc tiếp thu ngôn ngữ, và các vấn đề cho việc sử dụng thực tế đã được biết đến và phù hợp với bối cảnh của điều này. Trong một số trường hợp, chủ đề có thể không phát triển ngôn ngữ nào cả. Ngoài ra, họ có xu hướng gặp vấn đề với ca nói và phản ứng với các tương tác.
Cuối cùng, sự thay đổi cũng xảy ra trong hành vi. Nó nhấn mạnh sự hiện diện của các lợi ích bị hạn chế và nhu cầu cao về thói quen , là sự hiện diện của những thay đổi một cái gì đó vô cùng căng thẳng đối với họ vì họ cần họ có cảm giác an toàn. Không có gì lạ khi trình bày các biểu thức, chuyển động hoặc sử dụng các đối tượng lặp đi lặp lại, thường là một cách để bình tĩnh. Nó cũng đã được quan sát thấy rằng nó là phổ biến hoặc quá nhạy cảm với kích thích, phản ứng quá mức hoặc không phản ứng ở tất cả các tiếng ồn và ánh sáng.
Đây là một số đặc điểm và tiêu chí chính của những người mắc chứng tự kỷ. Cần phải tính đến rằng, mặc dù nó thường được chẩn đoán ở trẻ em, nhưng nó là một rối loạn mãn tính sẽ tồn tại đến tuổi trưởng thành và rằng yêu cầu quản lý trị liệu thích hợp để giảm bớt ảnh hưởng có thể có trong các lĩnh vực khác nhau của cuộc sống và tăng mức độ tự chủ và hạnh phúc của những người này.
- Có thể bạn quan tâm: "Các loại kiểm tra tâm lý: chức năng và đặc điểm của chúng"
Các xét nghiệm chính cho bệnh tự kỷ
Một khía cạnh cơ bản để có thể can thiệp vào rối loạn này là thực tế phát hiện ra nó. Theo nghĩa này, nhiều thử nghiệm đã được phát triển trong nhiều năm để phát hiện sự hiện diện của rối loạn phổ tự kỷ và các khía cạnh trong mỗi trường hợp xuất hiện đã thay đổi. Những bài kiểm tra này có thể được chuyển cho các tác nhân khác nhau, kể cả bản thân trẻ vị thành niên hoặc thường là phụ huynh và giáo viên.
Dưới đây chúng ta sẽ thấy một số thử nghiệm nổi tiếng nhất thường được sử dụng trong việc phát hiện bệnh tự kỷ, được đề xuất bởi các nhà xuất bản nổi tiếng như TEA Ediciones hoặc các tổ chức khác nhau chuyên về Tự kỷ.
Điều quan trọng là phải nhớ rằng những cái chúng ta sẽ đề cập không phải là tất cả những gì tồn tại, mà chỉ là một số trong những người đại diện nhất.Cũng cần lưu ý rằng, cả trong điều này và trong các rối loạn khác, kết quả xét nghiệm không phải là yếu tố quyết định hoặc điều kiện đủ để chẩn đoán và các thông tin khác như những người có được trong các cuộc phỏng vấn, với sự quan sát của người này hoặc với báo cáo của người khác .
1. Thang đo quan sát chẩn đoán tự kỷ (ADOS)
Một trong những thử nghiệm được biết đến và tham khảo tốt nhất trong chẩn đoán tự kỷ, đó là một thang đo được xây dựng với mục đích đánh giá năng lực giao tiếp, tương tác xã hội và trò chơi và sử dụng tài liệu và cung cấp các điểm cắt. Nó bao gồm bốn mô-đun trong đó chỉ những gì phù hợp với chủ đề được đề cập mới được áp dụng theo độ tuổi và trình độ giao tiếp . Một độ tuổi tinh thần tối thiểu là hai tuổi là bắt buộc và cho phép trẻ vị thành niên được đánh giá dựa trên việc thực hiện của mình. Hiện tại các phiên bản nâng cao hơn có thể được tìm thấy như ADOS 2. Nó có thể đánh giá trẻ em và người lớn.
2. Phỏng vấn chẩn đoán tự kỷ (ADI)
ADI và đánh giá của nó (ADI-R) là các cuộc phỏng vấn lâm sàng được thiết kế để tiến hành đánh giá kỹ lưỡng về một trường hợp tự kỷ có thể xảy ra. Nó bao gồm khoảng 93 câu hỏi (trong phiên bản ADI-R) khám phá ngôn ngữ, tương tác xã hội đối ứng và các hành vi / sở thích bị hạn chế. Nó tập trung vào các hành vi điển hình của chủ thể mắc chứng tự kỷ hiếm khi xuất hiện ở những người không có ảnh hưởng này. Dấu câu có thể được mã hóa và sau đó nó được giải thích bằng thuật toán, không có thang đo so sánh.
3. Hệ thống đánh giá hành vi thích ứng (ABAS)
Công cụ đánh giá hành vi thích ứng từ sơ sinh đến 89 tuổi. Đánh giá các lĩnh vực truyền thông, sử dụng các nguồn lực cộng đồng, kỹ năng học tập chức năng, cuộc sống ở nhà, cuộc sống ở trường, sức khỏe và an toàn, giải trí, tự chăm sóc, tự định hướng, xã hội, xe máy và việc làm.
Phiên bản thứ hai (ABAS-II) cũng bao gồm các chỉ số toàn cầu về khái niệm, xã hội và thực tế. Mặc dù nó không phải là duy nhất đối với bệnh tự kỷ, nhưng nó cho phép đánh giá các khu vực chính bị ảnh hưởng bởi rối loạn này. Họ là cha mẹ, giáo viên hoặc bạn bè thường trả lời và hoàn thành bài kiểm tra, mặc dù đối tượng cũng có thể trả lời nó.
4. Đơn vị phổ tự kỷ (AQ)
Đây là bộ câu hỏi Baron-Cohen gồm 50 câu hỏi được thiết kế cho chủ đề trả lời, và dựa trên việc đánh giá mức độ thỏa thuận (giữa tổng thỏa thuận và tổng số bất đồng, có tổng cộng bốn câu trả lời có thể) với mỗi câu trả lời một trong những câu hỏi khác nhau Theo nghĩa này, chúng ta có thể tìm thấy các phiên bản cụ thể cho các cấu hình khác nhau, chẳng hạn như Quotient Autism Quotient for Children (AQC), Autism Spectrum Quotient for Adolescents (AQA) và Abenameed Autism Spectrum Quotient (AQS).
Họ cũng có thể được lấp đầy bởi người thân hoặc giáo viên. Nó cung cấp các điểm cắt mà cho phép tách hội chứng Kanner cũ của Autism of Asperger và cho phép phân biệt các kiểu hình khác nhau ..
5. Câu hỏi giao tiếp xã hội (SCQ)
Bảng câu hỏi ứng dụng nhanh này phải được trả lời bởi những người chăm sóc của đối tượng, bao gồm tổng cộng 40 mục, trong đó các vấn đề tương tác, vấn đề giao tiếp và các hành vi bị hạn chế và rập khuôn được đánh giá. Nó có một hình thức A để đánh giá toàn bộ cuộc sống của đối tượng và một hình thức B để đánh giá tình hình của ba tháng qua. Tùy thuộc vào kết quả, có thể nên đi đến một thử nghiệm hoàn chỉnh khác như ADOS hoặc ADI.
6. Bảng câu hỏi sàng lọc cho phổ tự kỷ (ASSQ)
Bảng câu hỏi này được thiết kế cho trẻ em từ bảy đến mười sáu tuổi, bao gồm tổng cộng 27 câu hỏi để trả lời với Có / Không / Điều gì đó / Đôi khi. Nó đúng hơn là một sàng lọc, và có xu hướng tập trung nhiều hơn vào Asperger cũ (hiện là một phần của rối loạn phổ tự kỷ). Nó phải được hoàn thành bởi phụ huynh và giáo viên và cho phép xác định các đặc điểm nổi trội khác nhau ở trẻ em có vấn đề về tương tác và hành vi xã hội. Hiện tại có phiên bản mở rộng đầy đủ nhất (ASSQ-REV).
7. Câu hỏi điều chỉnh tự kỷ ở trẻ em (M-CHAT)
Kiểm tra sàng lọc để được trả lời bởi cha mẹ của trẻ vị thành niên. Nếu điều này không thành công trong hơn ba mục, nên thực hiện một cuộc thăm dò chi tiết hơn để đánh giá sự hiện diện của ASD. Được thiết kế để đánh giá trẻ em khoảng hai tuổi, dựa trên các câu hỏi để trả lời bằng Có hoặc Không.
8. Kiểm kê phổ tự kỷ (IDEA)
Hàng tồn kho được tạo ra với mục đích đánh giá hàng tá đặc điểm của những người mắc chứng tự kỷ và các rối loạn phát triển thần kinh khác. Hơn cả trong việc phát hiện, nó tập trung vào đánh giá mức độ nghiêm trọng của tình trạng của bệnh nhân. Nó cho phép xác định mức độ nghiêm trọng của các đặc điểm tự kỷ , cũng như tạo ra các hướng dẫn điều trị và kiểm tra những thay đổi mà các phương pháp điều trị này tạo ra.
Ngoài ra, tùy thuộc vào điểm số, đối tượng có thể được phân thành bốn loại tự kỷ khác nhau (làm nổi bật cổ điển và Asperger, ngoài tự kỷ hồi quy và tự kỷ chức năng cao.) việc quan sát và phỏng vấn môi trường.
9.Bảng câu hỏi cho trẻ sơ sinh và trẻ nhỏ (CSBS DP)
Đó là một thang đo đánh giá sự hiện diện của các yếu tố dự đoán khác nhau về ngôn ngữ và giao tiếp xã hội. Nghĩ để vượt qua giữa sáu tháng và hai năm. Nó phải được hoàn thành bởi cha mẹ, người chăm sóc hoặc người tiếp xúc thường xuyên với trẻ.
10. Xét nghiệm Hội chứng Asperger ở trẻ sơ sinh (CAST)
Bảng câu hỏi gồm 37 câu hỏi cho phép phát hiện sớm đặc điểm của trẻ em với Asperger . Nó được thông qua bởi cha mẹ của trẻ em từ bốn đến mười một tuổi.
