4 loại tự kỷ và đặc điểm của chúng
Rối loạn phổ tự kỷ (ASD) là một tập hợp các rối loạn phát triển, với các triệu chứng thường là mãn tính và có thể từ nhẹ đến nặng . Cứ 100 trẻ em thì có 1 trẻ bị rối loạn phổ tự kỷ, mặc dù nghiên cứu gần đây tại Hoa Kỳ tuyên bố rằng ASD có tỷ lệ lưu hành là 68%.
Nói chung, ASD được đặc trưng bởi sự thay đổi khả năng giao tiếp và thiết lập các mối quan hệ xã hội của cá nhân . Đây là một rối loạn phức tạp ảnh hưởng đến sự phát triển của cá nhân mắc phải nó và nói chung, nó thường được chẩn đoán khoảng 3 tuổi.
Có nhiều loại rối loạn phổ tự kỷ . Tuy nhiên, phân loại này đã trải qua một số sửa đổi với việc xuất bản Cẩm nang chẩn đoán thống kê các rối loạn tâm thần (DSM-V). Tiếp theo, chúng tôi sẽ xem xét các kiểu con khác nhau của ASD và những thay đổi được phản ánh trong DSM-V trong các phiên bản mới nhất của nó.
Những thay đổi trong DSM-V liên quan đến rối loạn phổ tự kỷ (ASD)
Trong phiên bản thứ năm của nó, DSM, được xuất bản bởi Hiệp hội tâm thần Mỹ, đã kết hợp các thay đổi liên quan đến ASD, vì nó đã loại bỏ các tiêu chí chẩn đoán được sử dụng trong nhiều thập kỷ. Trong thực tế, trong những năm qua, TEA đã chịu sự điều chỉnh khác nhau trong hướng dẫn này. Trong phiên bản đầu tiên (1952), nó được phân loại với thuật ngữ "tâm thần phân liệt trẻ em", khác xa với khái niệm hiện tại. Mỗi thay đổi này đã tạo ra một số tranh cãi và phiên bản mới của DSM không phải là một ngoại lệ .
Một trong những sửa đổi đáng chú ý nhất liên quan đến DSM-IV đề cập đến triệu chứng của ASD. Nếu trong phiên bản thứ tư, định nghĩa chẩn đoán của rối loạn phổ tự kỷ được đặc trưng bởi ba triệu chứng được gọi là bộ ba: sự thiếu hụt trong tính tương hỗ xã hội, sự thiếu hụt trong ngôn ngữ hoặc giao tiếp và tiết mục về lợi ích và các hoạt động bị hạn chế và lặp đi lặp lại. Trong phiên bản thứ năm chỉ có hai loại triệu chứng: thiếu sót trong giao tiếp xã hội (nghĩa là nó bao gồm hai loại đầu tiên mặc dù nó có một số thay đổi liên quan đến những điều này) và các hành vi bị hạn chế và lặp đi lặp lại.
Ngoài ra, nếu trong tự kỷ DSM-IV thuộc về "rối loạn phát triển tổng quát" (PDD). Trong DSM-V, định nghĩa này đã được thay thế bằng "rối loạn phổ tự kỷ" (ASD), được bao gồm trong "rối loạn phát triển thần kinh".
Mặt khác, các tiểu thể loại của rối loạn này cũng đã trải qua sửa đổi. Phiên bản thứ năm bao gồm năm loại tự kỷ: rối loạn tự kỷ, hội chứng Asperger, rối loạn phân rã ở trẻ em, rối loạn phát triển tổng quát không được chỉ định (PDD không được chỉ định) và hội chứng Rett. Trong phiên bản thứ năm, Hội chứng Rett đã được phát tán, chỉ còn lại 4 kiểu phụ .
Các loại rối loạn rối loạn phổ tự kỷ
Nhưng, Những đặc điểm hiện tại của các loại tự kỷ? Trong các dòng sau chúng tôi giải thích chi tiết cho bạn.
1. Hội chứng tự kỷ hoặc Kanner's
Đây là rối loạn mà hầu hết các cá nhân liên quan đến rối loạn phổ tự kỷ và nhận được tên của Hội chứng Kanner liên quan đến Tiến sĩ Kranner, một bác sĩ đã nghiên cứu và mô tả tình trạng này trong những năm 30.
Đối tượng tự kỷ họ có một kết nối cảm xúc hạn chế với những người khác và dường như họ đắm chìm trong thế giới của riêng mình. Họ có nhiều khả năng thể hiện các hành vi lặp đi lặp lại, ví dụ, họ có thể tổ chức và sắp xếp lại cùng một nhóm đối tượng, qua lại trong thời gian dài. Và họ là những cá nhân rất nhạy cảm với các kích thích bên ngoài như âm thanh.
Đó là, họ có thể bị căng thẳng hoặc kích động khi tiếp xúc với tiếng ồn cụ thể, ánh sáng hoặc âm thanh hoặc mặt khác, họ sẽ khăng khăng sử dụng một số quần áo hoặc màu sắc nhất định hoặc họ sẽ muốn xác định vị trí của mình trong một số khu vực của phòng mà không có bất kỳ lý do rõ ràng.
- Để tìm hiểu thêm về triệu chứng của bệnh tự kỷ và một số khía cạnh ít được biết đến, bạn có thể đọc bài viết của chúng tôi: "Tự kỷ: 8 điều bạn chưa biết về rối loạn này"
2. Hội chứng Asperger
Hội chứng Asperger là một rối loạn phổ tự kỷ phức tạp hơn để chẩn đoán và, đôi khi, chẩn đoán này thường được thực hiện muộn hơn so với trường hợp trước. Điều này xảy ra bởi vì những đối tượng có Asperger có trí thông minh trung bình (cao) có thể khiến họ đánh giá thấp những khó khăn và hạn chế do các đối tượng này đưa ra.
Do đó, thâm hụt là trong lĩnh vực kỹ năng và hành vi xã hội, đủ quan trọng để thỏa hiệp nghiêm trọng sự phát triển của họ và hội nhập xã hội và nghề nghiệp.Ngoài ra, những người mắc Hội chứng Asperger cho thấy những thiếu sót trong sự đồng cảm, phối hợp tâm lý kém, không hiểu được sự mỉa mai hay ý thức kép về ngôn ngữ và ám ảnh về một số chủ đề nhất định.
Nguyên nhân của Hội chứng Asperger dường như là do rối loạn chức năng của một số mạch não và các khu vực bị ảnh hưởng là amygdala, các mạch trước và tạm thời và tiểu não, các khu vực của não có liên quan đến sự phát triển của mối quan hệ xã hội.
Mặc dù phương tiện truyền thông và truyền thông đã giúp lan truyền một hình ảnh về hội chứng Asperger trong đó tình trạng này được mô tả là rối loạn tâm thần liên quan đến trí thông minh cao, cần lưu ý rằng hầu hết những người được nhóm trong nhóm này không ghi được điểm đáng kể trên IQ bình thường, và một số rất nhỏ trong số họ đạt điểm rất cao.
- Bạn có thể đào sâu kiến thức về rối loạn này trong bài viết của chúng tôi: "Hội chứng Asperger: 10 dấu hiệu để xác định rối loạn này"
3. Rối loạn phân rã trẻ em hoặc hội chứng Heller
Rối loạn này, thường được gọi là Hội chứng Heller, thường xuất hiện khoảng 2 năm , mặc dù nó có thể không được chẩn đoán cho đến sau 10 năm.
Nó tương tự như các ASD trước đây vì nó ảnh hưởng đến cùng một lĩnh vực (ngôn ngữ, chức năng xã hội và kỹ năng vận động), mặc dù nó khác với những tính cách đột ngột và thoái lui của nó , có thể khiến ngay cả chính đối tượng nhận ra vấn đề. Những người mắc Hội chứng Heller có thể phát triển bình thường cho đến 2 năm và sau thời gian này phải chịu các triệu chứng đặc trưng của rối loạn này. Các nghiên cứu khác nhau kết luận rằng rối loạn này ít hơn từ 10 đến 60 lần so với tự kỷ. Tuy nhiên, tiên lượng của nó là tồi tệ hơn.
4. Rối loạn phát triển tổng quát không được chỉ định
Khi các triệu chứng lâm sàng được trình bày bởi đối tượng bị rối loạn phổ tự kỷ là quá không đồng nhất và chúng không phù hợp hoàn toàn với ba loại trước đó, nhãn chẩn đoán "rối loạn phát triển tổng quát không được chỉ định" được sử dụng.
Đối tượng mắc chứng rối loạn này được đặc trưng bởi sự thiếu hụt tính tương hỗ xã hội, các vấn đề giao tiếp nghiêm trọng và sự tồn tại của các lợi ích và hoạt động kỳ dị, bị hạn chế và rập khuôn.
Cần lưu ý rằng nếu phần còn lại của các loại tự kỷ đã đa dạng theo cách riêng của chúng, thì trong loại thứ hai, điều quan trọng hơn là phải tính đến các đặc điểm duy nhất của mỗi cá nhân và không rơi vào bẫy để cho nhãn hoàn toàn giải thích người Hệ thống phân loại này chỉ là một trợ giúp cho phép bạn dựa vào một loạt các khái niệm để hiểu rõ hơn về tình trạng này, nhưng điều đó không làm cạn kiệt mọi giải thích có thể về những gì mỗi người đang trải qua hoặc những gì nó cần.
Tài liệu tham khảo:
- Martos, J. và cols (Ed) (2005) Tự kỷ: Tương lai là ngày hôm nay. Madrid: Imserso-APNA.
- Monfort, M và Monfort, I (2001). Trong tâm trí 2. Một hỗ trợ đồ họa cho việc đào tạo các kỹ năng thực dụng ở trẻ em. Phiên bản Entha.
- Quill, K.A. (2000). "Do-Watch-Nghe-Nói. Can thiệp xã hội và truyền thông cho trẻ tự kỷ ". Brookes.
- Szatmari, P. (2006) Một tâm trí khác. Hướng dẫn cho bố mẹ. Biên tập Paidós.
