12 cách học: mỗi người dựa trên cái gì?

Tháng 28, 2024

Phong cách học tập là cách nhất quán trong đó học sinh phản ứng hoặc sử dụng các kích thích trong môi trường học tập, nghĩa là các điều kiện giáo dục mà học sinh có khả năng học tập nhất .

Do đó, cách học không thực sự đề cập đến những gì học sinh học, nhưng cách chúng thích học hơn và, trong nhiều trường hợp, làm thế nào chúng thấy dễ học hơn. Phong cách học tập là sự pha trộn của các yếu tố nhận thức, tình cảm và sinh lý đặc trưng đóng vai trò là chỉ số tương đối ổn định về cách học sinh nhận thức, tương tác và phản ứng với môi trường học tập.

Nó có thể khiến bạn quan tâm: "13 loại hình học tập: chúng là gì?"

Phong cách học tập: chúng là gì?

Có những người thấy dễ học hơn bằng cách quan sát, bởi vì màu sắc hoặc hình ảnh giúp họ học dễ dàng hơn; trong khi những người khác học tốt hơn bằng cách đọc và đây là cách học của họ. Bạn đã bao giờ xem phong cách học nào là hiệu quả nhất đối với bạn chưa? Sự thật là không có cách học duy nhất, mà là mỗi người trong chúng ta thường cảm thấy thoải mái hơn với cách học hay cách khác .

Trong bài viết hôm nay, chúng tôi xem xét các cách học khác nhau. Đừng bỏ lỡ chúng!

Các phong cách học tập theo Alonso, Gallego và Honey

Đối với Alonso, Gallego và Honey (1995), tác giả của cuốn sách Phong cách học tập về quy trình học tập và cải tiến, "cần biết thêm về cách học và cách nào trong số này xác định cách học yêu thích của chúng tôi.

Điều này rất cần thiết, cho cả người học việc và giáo viên. " Các tác giả nói rằng có 4 cách học:

1. Tài sản

Những sinh viên thích phong cách học tập tích cực họ thích những trải nghiệm mới, họ không hoài nghi và họ có một tâm hồn cởi mở . Họ không ngại học một nhiệm vụ mới, bởi vì họ không tránh được những thách thức, mặc dù điều đó có thể làm ảnh hưởng đến ý tưởng của họ về bản thân và khả năng của họ.

2. Phản xạ

Các cá nhân có sở thích cho phong cách học tập phản xạ quan sát kinh nghiệm từ các góc độ khác nhau . Họ cũng phân tích dữ liệu, nhưng không phải trước khi phản ánh với quyết tâm. Họ thận trọng và không vội vàng rút ra kết luận từ kinh nghiệm của mình, vì vậy họ có vẻ do dự.

3. Các nhà lý luận

Họ thường có tính cách cầu toàn. Họ cũng phân tích, nhưng họ thích tổng hợp và tìm cách tích hợp các sự kiện vào các lý thuyết mạch lạc, không để lại kết thúc lỏng lẻo và câu hỏi chưa được trả lời. Họ là hợp lý và tìm cách duy trì mục tiêu đầu tiên và quan trọng nhất.

4. Thực dụng

Họ khá thực tế và cần kiểm tra ý tưởng của họ . Họ thực tế khi đưa ra quyết định và giải quyết một vấn đề, và hướng việc học của họ theo hướng cần đưa ra câu trả lời cho các vấn đề cụ thể. Đối với họ, "nếu nó hữu ích, nó hợp lệ".

Các cách học khác chúng ta có thể tìm thấy

Nhưng phân loại trước đây không phải là duy nhất tồn tại, các tác giả khác đã đề xuất các cách học khác nhau. Họ là như sau:

5. Logic (toán học)

Các cá nhân với phong cách học logic thích sử dụng logic và lý luận thay vì theo ngữ cảnh. Họ sử dụng các chương trình trong đó những điều có liên quan được hiển thị. Họ liên kết các từ mà không tìm thấy ý nghĩa.

6. Xã hội (liên cá nhân)

Phong cách học tập này, còn được gọi là nhóm, là đặc điểm của những người thích làm việc với người khác bất cứ khi nào họ có thể . Những cá nhân này cố gắng chia sẻ kết luận của bạn với người khác. và họ đưa kết luận của họ vào thực tế trong các thiết lập nhóm. "Đóng vai" là một kỹ thuật lý tưởng cho họ.

7. Cô độc (nội tâm)

Phong cách học tập này, còn được gọi là cá nhân, là đặc điểm của những người thích sự cô độc và yên tĩnh để nghiên cứu . Họ là những người phản ánh và thường tập trung vào các chủ đề mà họ quan tâm và mang lại nhiều giá trị cho việc hướng nội vào "thí nghiệm tinh thần", mặc dù họ cũng có thể thử nghiệm chủ đề này.

8. Học trực quan

Những học sinh này họ không giỏi đọc văn bản, nhưng mặt khác, họ đồng hóa các hình ảnh rất tốt , sơ đồ, đồ họa và video. Nó thường là thực tế cho họ để sử dụng các biểu tượng hoặc để tạo ra một tốc ký trực quan khi ghi chú, vì theo cách đó họ ghi nhớ tốt hơn.

9. Âm thanh (thính giác)

Những sinh viên này học tốt nhất khi họ lắng nghe . Ví dụ, trong các cuộc thảo luận, tranh luận hoặc đơn giản là với lời giải thích của giáo viên. Trong khi các sinh viên khác có thể học nhiều hơn bằng cách về nhà và mở sổ tay lớp học, họ học được rất nhiều trong lớp học, lắng nghe giáo viên.

10. Bằng lời nói (đọc và viết)

Còn được gọi là học ngôn ngữ, học sinh với phong cách học tập này họ học tốt hơn bằng cách đọc hoặc viết . Đối với họ, tốt hơn là đọc các ghi chú hoặc đơn giản là xây dựng chúng. Quá trình thực hiện các ghi chú này là một công cụ tốt cho việc học tập của họ.

11. Động học

Những người này học tốt nhất với thực tiễn, nghĩa là, làm nhiều hơn là đọc hoặc quan sát . Chính trong thực tế này, họ thực hiện phân tích và phản ánh. Giáo viên muốn tận dụng tối đa những sinh viên này phải liên quan đến họ trong việc áp dụng thực tế các khái niệm mà họ dự định dạy.

12. Đa phương thức

Một số cá nhân kết hợp một số phong cách trước đó , vì vậy họ không có một sở thích nhất định. Cách học của anh ấy rất linh hoạt và anh ấy thoải mái học với nhiều cách học khác nhau.

Hiểu về phong cách học tập: khoa học nói gì?

Phong cách học tập có ảnh hưởng nhiều hơn khi học tập hơn chúng ta nhận ra, bởi vì chúng đại diện cho những trải nghiệm nội bộ chúng ta có hoặc cách chúng ta ghi nhớ thông tin.

Các nhà nghiên cứu đã quan tâm đến hiện tượng này, và nó được ước tính rằng mỗi cách học sử dụng các phần khác nhau của não . Dưới đây là một số ví dụ:

Trực quan : Thùy chẩm ở phía sau não điều khiển cảm giác thị giác. Cả thùy chẩm và thùy đều xử lý hướng không gian.
Âm thanh : Thùy tạm thời xử lý nội dung thính giác. Thùy thái dương bên phải đặc biệt quan trọng đối với âm nhạc.
Bằng lời nói : Trong phong cách học tập này, thùy thái dương và thùy trán can thiệp, đặc biệt là hai khu vực chuyên biệt gọi là khu vực Broca và Wernicke.
Động học : Tiểu não và vỏ não vận động ở phía sau thùy trán, xử lý nhiều chuyển động vật lý của chúng ta.
Hợp lý : Thùy đỉnh, đặc biệt là bên trái, thúc đẩy suy nghĩ logic của chúng tôi.
Xã hội : Thùy trán và thái dương xử lý một phần lớn các hoạt động xã hội của chúng ta. Hệ thống limbic cũng ảnh hưởng đến phong cách xã hội cũng như cá nhân. Hệ thống limbic có liên quan nhiều đến cảm xúc và tâm trạng.
Cá nhân : Thùy trước và thùy, và hệ thống limbic, cũng can thiệp vào phong cách học tập này.

Một cách tiếp cận lý thuyết về đa trí tuệ

Có tính đến những gì đã được giải thích trong các đoạn trước, một lý thuyết cách mạng hóa khái niệm trí thông minh có rất nhiều ý nghĩa. Ý tưởng lý thuyết này đã được sinh ra khi Howard Gardner cảnh báo rằng ý tưởng được chỉ ra bởi Quotient Trí tuệ (IQ) nó không phải là dạng thông minh duy nhất tồn tại , và xác định và mô tả lên đến tám loại trí thông minh khác nhau. Theo quan niệm này của tâm trí con người, có một số loại năng lực tinh thần, theo cách này hay cách khác, tương đối độc lập với nhau và có thể được coi là loại trí thông minh tự cung tự cấp.

Do đó, các kiểu học có thể chỉ ra những cách khác nhau mà mọi người học tùy thuộc vào loại xu hướng của các cơ sở mà họ có, có tính đến những thông minh mà họ nhấn mạnh ngày càng ít.