Chơi trị liệu: nguyên tắc lý thuyết, sử dụng và ứng dụng

Tháng Tư 24, 2024

Khi chúng ta trưởng thành, hầu hết dân số có thể bày tỏ mối quan tâm, cảm xúc, ý tưởng, niềm tin, nỗi sợ hãi và sự bất an của họ thông qua ngôn ngữ.

Chúng ta có thể làm điều này bởi vì chúng ta có đủ năng lực nhận thức để khái niệm hóa và thể hiện bằng miệng những khía cạnh trừu tượng và hiểu những gì xảy ra với chúng ta. Điều này có thể không xảy ra trong trường hợp của một cậu bé hay cô gái , vì có thể anh ta hiểu hoàn toàn thực tế hoặc không biết hoặc không dám bày tỏ trực tiếp. Đây là những gì xảy ra, ví dụ, với những đứa trẻ đã trải qua các tình huống như lạm dụng tình dục hoặc bạo lực trong gia đình.

May mắn thay Có thể thông qua liệu pháp chơi mà loại dân số này có thể thể hiện nỗi sợ hãi và xung đột của họ một cách gián tiếp. Tiếp theo chúng ta sẽ xem hình thức can thiệp tâm lý này bao gồm những gì.

Bài viết liên quan: "Các loại trị liệu tâm lý"

Trò chơi như một yếu tố của giao tiếp và biểu hiện

Nếu chúng ta quan sát một nhóm sư tử, một nhóm vượn hoặc thậm chí một nhóm người, chúng ta thường thấy tần suất, đặc biệt là trong số các thành viên trẻ nhất, xuất hiện những hành động và hành vi dường như không có chủ ý nhắm vào mục tiêu cụ thể hơn là có niềm vui. Nói cách khác, trong một số lượng lớn các loài, người ta thường thấy các hành vi chơi.

Trong khi một số người có thể nghĩ rằng chơi chỉ là một sự lãng phí thời gian, sự thật là trò chơi có tầm quan trọng cơ bản, đặc biệt là trong giai đoạn phát triển. Và loại hành động này cho phép chúng ta tập thể dục và rèn luyện cơ thể và tâm trí của chúng ta và phát triển các khả năng khác nhau như nhận thức, tâm thần và giao tiếp giữa các cá nhân .

Ở người, trò chơi giúp giảm mức độ căng thẳng và tăng khả năng gắn kết với môi trường của chúng ta, giúp học cách quan hệ, đồng thời áp dụng và cải thiện các kỹ năng nhận thức, cảm xúc và xã hội. Nó cũng cho phép chúng ta thể hiện nội dung trong tâm trí của chúng ta như những thứ chúng ta sống, nỗi sợ hãi và sự bất an vẫn còn trong tâm trí, những ham muốn và xung động.

Đã có nhiều chuyên gia nhận thấy thực tế này và đã chứng minh rằng từ trò chơi, có thể thiết lập các cơ chế và kỹ thuật cho phép phân tích và giúp xử lý các vấn đề khác nhau . Những kỹ thuật này có thể được sử dụng trong cái gọi là liệu pháp chơi.

Có thể bạn quan tâm: "13 trò chơi và chiến lược để rèn luyện trí óc"

Liệu pháp chơi

Chơi trị liệu là một phương pháp được sử dụng trong Tâm lý học để phân tích và điều trị các vấn đề của bệnh nhân, thường là trong trường hợp trẻ em hoặc đối tượng bị rối loạn phát triển thần kinh hoặc khuyết tật trí tuệ nghiêm trọng.

Nó dựa trên việc sử dụng trò chơi như một yếu tố giao tiếp, nhờ đó bệnh nhân có thể có được những cảm xúc và trải nghiệm của họ theo cách tượng trưng. Nó không chỉ phục vụ như một cơ chế biểu hiện, mà còn cho phép chủ thể quá trình và thông tin công việc ở cấp độ ý thức và thậm chí xây dựng và / hoặc học cách đối phó với chúng. Hoạt động của nó rõ ràng là đơn giản, nhưng đòi hỏi sự quan sát cao bởi chuyên gia và khả năng của đối tượng để cảm thấy an toàn và được hỗ trợ.

Nói chung, nó được áp dụng một cách liên tục và ít nhiều gần gũi về thời gian, chẳng hạn như các buổi hàng tuần trong buổi tư vấn, trường học hoặc thậm chí ở nhà của đối tượng theo cách nói chung là cá nhân. Nhà trị liệu có thể thực hiện phiên theo cách chỉ thị (chỉ đạo các trò chơi) hoặc không chỉ thị nếu cho phép chơi miễn phí của trẻ vị thành niên.

Trước đây, vật liệu và đồ chơi được chọn cho phép trẻ vị thành niên thể hiện bản thân và từ đó thiết lập các biểu tượng , chẳng hạn như con rối, động vật, nhà đồ chơi, các yếu tố xây dựng, đất sét hoặc chơi bột hoặc nhạc cụ.

Thông tin có thể được trích xuất từ trò chơi là rất nhiều. Ngoài tính biểu tượng mà chủ đề mang lại cho trò chơi, các khía cạnh khác có thể cung cấp dữ liệu thú vị là xu hướng sử dụng các trò chơi cụ thể hoặc hành động theo một cách nhất định trong khi chúng, nếu đứa trẻ bao gồm nhà trị liệu trong trò chơi hoặc bỏ qua nó hoặc nếu nó thử lại trò chơi của các phiên trước hoặc trái lại, trò chơi mới bắt đầu có thể là khía cạnh đáng giá.

Nếu các yếu tố sáng tạo được sử dụng, nó cũng có liên quan nếu ở cuối trò chơi, anh ta cố gắng bảo tồn chúng hoặc nhà trị liệu bảo tồn chúng hoặc nó phá hủy chúng. Tầm quan trọng của tất cả các khía cạnh này sẽ phụ thuộc vào trường hợp.

Bài viết liên quan: "Sức mạnh của trò chơi: tại sao cần thiết cho trẻ em?"

Chức năng và lợi thế của liệu pháp chơi

Thông qua loại trị liệu này, mục đích là để tạo điều kiện cho việc thể hiện cảm xúc và tình huống mà trẻ cảm thấy khó diễn đạt bằng lời, cho dù do chấn thương mà chúng liên quan hoặc thiếu khả năng ngôn ngữ để làm điều đó. Đối với điều này, trò chơi được sử dụng, thông qua đó có thể bày tỏ cảm xúc, cảm xúc và trải nghiệm của họ một cách tượng trưng .

Bối cảnh trò chơi cũng cho rằng một môi trường tích cực có thể ủng hộ sự tương tác của nhà trị liệu với trẻ vị thành niên, thiết lập mối quan hệ tích cực cho phép bệnh nhân cảm thấy an toàn và tin tưởng vào chuyên gia.

Ngoài ra, sự tham gia của chuyên gia trong trò chơi (phải được thực hiện từ quan điểm và hướng đi của trẻ) cho phép bệnh nhân không chỉ thể hiện bản thân mà còn có thể quan sát và tiếp thu những hành vi và cách nhìn nhận thực tế mới. Nó không thể được nâng lên. Nó rất hữu ích cho việc đào tạo các kỹ năng xã hội và cảm xúc .

Cuối cùng, loại trị liệu này giúp bệnh nhân không chỉ bày tỏ những gì đã xảy ra mà còn có thể xử lý nó để sau này làm việc, cũng như thúc đẩy khả năng phục hồi hoặc chống lại nghịch cảnh và giúp họ sử dụng các cơ chế và chiến lược đối phó thích ứng.

Các loại hoạt động được thực hiện

Có một sự không đồng nhất cao trong các hoạt động có thể sẽ được thực hiện trong một buổi trị liệu chơi. Loại hoạt động cụ thể sẽ phụ thuộc vào nhu cầu và sở thích của trẻ vị thành niên. Trong số kỹ thuật và hoạt động ludic thường xuyên nhất Chúng ta có thể tìm thấy một số loại phương thức, trong đó một số ví dụ được trình bày dưới đây.

1. Đồ chơi dựa trên biểu hiện tượng trưng

Sử dụng ngôi nhà của búp bê hoặc các yếu tố tượng trưng như nhà bếp thường khiến trẻ em đại diện cho các tình huống tương tự như những người sống trong nhà. Tương tự như vậy, việc sử dụng thú nhồi bông và động vật đồ chơi là phổ biến từ đó đứa trẻ có thể chơi tự do và giới thiệu nhà trị liệu trong khi giải thích những gì đang xảy ra.

2. Sân khấu hóa

Ngoài ra, vai trò và việc sử dụng trang phục cho phép trẻ em thể hiện mối quan tâm nội bộ của mình dựa trên đại diện sân khấu. Trò chơi bắt chước hoặc mô phỏng các tình huống cụ thể có thể không chỉ phục vụ như một cơ chế biểu hiện, mà còn là sự tiếp xúc với các tình huống xung đột và như mô hình hóa để học cách hành động trước chúng.

3. Phương pháp liên kết với biểu hiện cơ thể

Những loại phương pháp này đặc biệt quan trọng trong trường hợp các đối tượng tránh hoặc tìm kiếm sự tiếp xúc vật lý quá mức. Trong nhóm kỹ thuật này, chúng tôi có thể bao gồm khiêu vũ, bắt chước hoặc các trò chơi trong đó chiến đấu hoặc chiến đấu được thể hiện (ví dụ: sử dụng kiếm đồ chơi).

4. Phương pháp liên quan đến sáng tạo và xây dựng nghệ thuật

Vẽ, vẽ và sử dụng đất sét hoặc bột chơi cũng thường xuyên trong việc sử dụng liệu pháp chơi, cung cấp thông tin có giá trị lớn và cho phép thể hiện tâm lý của bạn. Các trò chơi khác thường được sử dụng là những trò chơi trong đó bệnh nhân phải xây dựng hoặc xây dựng một cái gì đó .

Bạn có thể kể một câu chuyện từ các yếu tố trực quan được trình bày cho bạn (ví dụ: trình bày các đối tượng hoặc hình vẽ nhất định), sử dụng các câu chuyện hoặc sử dụng các yếu tố xây dựng như hình LEGO hoặc câu đố .

Tình huống và vấn đề phù hợp

Chơi trị liệu có thể được sử dụng trong rất nhiều vấn đề và rối loạn các loại, và trên thực tế, nó được sử dụng trong nhiều lĩnh vực can thiệp.

Một số rối loạn và tình huống có thể rất hữu ích là trong sự hiện diện của rối loạn cảm xúc, lo lắng, hoảng loạn hoặc lòng tự trọng thấp. Trẻ em đã trải qua các sự kiện chấn thương như lạm dụng tình dục , bạo lực trong gia đình, bỏ rơi một hoặc cả hai cha mẹ, bắt nạt hoặc cái chết của những người thân yêu có thể thể hiện và xử lý cảm giác và kinh nghiệm của họ với loại trị liệu này. Nó cũng hữu ích để xử lý, thể hiện cảm xúc gây ra và hiện tượng công việc như ly hôn của cha mẹ, thay đổi địa chỉ hoặc bấp bênh kinh tế.

Cuối cùng, nó cũng rất hữu ích ở trẻ em có vấn đề về giao tiếp và trẻ bị rối loạn như ADHD, ám ảnh, tự kỷ, rối loạn ăn uống hoặc rối loạn tâm trạng như trầm cảm.

Nói chung, loại trị liệu này gây ra sự giảm bớt sợ hãi và lo lắng, tăng ý thức kiểm soát, tự tin và các kỹ năng xã hội và tạo ra sự mới mẻ quan điểm và chiến lược đối phó , ngoài một sự cải thiện đáng kể trong tâm trạng.