Mary Whiton Calkins: tiểu sử của nhà tâm lý học và triết gia này
Mary Whiton Calkins (1863-1930) là một nhà triết học và tâm lý học người Mỹ, người tiên phong trong tâm lý học thực nghiệm và là chủ tịch phụ nữ đầu tiên của Hiệp hội Tâm lý học Hoa Kỳ. Ngoài ra, và trong bối cảnh mâu thuẫn giữa các yêu cầu xã hội được giao cho phụ nữ, Calkins đã một trong những người tiên phong trong cuộc đấu tranh cho sự tham gia của phụ nữ trong giáo dục đại học và trong khoa học .
Trong bài viết này, chúng tôi sẽ làm chúng tôi sẽ xem xét tiểu sử tóm tắt về Mary Whiton Calkins và chúng ta sẽ thấy một số đóng góp của ông cho công bằng giới và tâm lý thực nghiệm.
- Có thể bạn quan tâm: "Lịch sử Tâm lý học: tác giả và lý thuyết chính"
Mary Whiton Calkins: tiểu sử của một nhà tâm lý học thực nghiệm
Ông sinh ngày 30 tháng 3 năm 1863 tại Hartford, Connecticut. Con gái của Charlotte Whiton Calkins và một bộ trưởng Presbyterian, Wolcott Calkins, cũng như anh cả trong năm anh em mà cô duy trì sự gần gũi tuyệt vời. Ông lớn lên và sống ở Buffalo, New York, và sau đó ở Newton, Massachusetts.
Vào năm 1882, Calkins bắt đầu việc học tại Đại học Smith dành cho phụ nữ, một năm trước cái chết của chị gái Maud; sự kiện đánh dấu một phần của khóa đào tạo sau này của anh ấy. Anh ở nhà một thời gian, nơi anh cũng chăm sóc mẹ và tham gia các lớp học riêng bằng tiếng Hy Lạp. Đó là vào năm 1884 khi ông trở lại Smith College và tốt nghiệp danh dự về triết học cổ điển .
Hai năm sau, anh đi du lịch đến Châu Âu, nơi anh có cơ hội tiếp tục học tiếng Hy Lạp. Khi anh trở về Hoa Kỳ, cha anh đã chuẩn bị một cuộc phỏng vấn cho anh tại trường Wellesley mới thành lập, một trường đại học dành cho phụ nữ ở Massachusetts, nơi anh tìm cách làm giáo viên và nhà nghiên cứu.
Calkins và phòng thí nghiệm tâm lý đầu tiên của Wellesley
Năm 1888, Mary Whiton Calkins bắt đầu làm giáo sư triết học tại Đại học Phụ nữ Wellesley. Đồng thời chuyên ngành tâm lý học khoa học đã được mở ra và việc thiếu giáo viên chuẩn bị giảng dạy các khóa học trong đó đã được công nhận.
Để giải quyết điều này, một trong những nhà tâm lý học đã đề nghị Calkins, một triết gia đào tạo với các kỹ năng giảng dạy quan trọng, một vị trí như một giáo sư tâm lý học. Do đó, ông có cơ hội tạo ra phòng thí nghiệm Wellesley đầu tiên.
Cô chấp nhận với cam kết đào tạo trong khu vực ít nhất một năm. Tuy nhiên, điều này tạo ra một vấn đề mới: học ở đâu. Lúc này cơ hội cho phụ nữ gần như không và, ngoài ra, Calkins đã thực hiện các cam kết gia đình, vì vậy anh không muốn rời khỏi thành phố.
- Có thể bạn quan tâm: "Margaret Floy Washburn: tiểu sử của nhà tâm lý học thực nghiệm này"
Từ "học sinh đặc biệt" đến Chủ tịch của APA
Tại Đại học Harvard, và trong bối cảnh tâm lý học và triết học không chính thức bị chia rẽ, nhưng sự tham gia của phụ nữ bị từ chối hoàn toàn trong mọi trường hợp, có một số triết gia và nhà tâm lý học bắt đầu nhận họ là "người nghe", cả trong lớp học và trong phòng thí nghiệm. Ví dụ, William James và Josiah Royce là những ví dụ về các giáo viên đã làm như vậy, cho rằng họ kiên quyết chống lại các chính sách loại trừ của phụ nữ Harvard.
Năm 1889, Mary Calkins bắt đầu tham gia các lớp học về Tâm lý sinh lý với James và triết học của người Hegel với Royce, trong Đại học Harvard nhưng là một "sinh viên đặc biệt". Vào năm sau, Calkins đã làm việc cùng với Edmund Sanford của Đại học Clark và thành lập phòng thí nghiệm tâm lý đầu tiên tại Đại học Wellesley, mặc dù có những rào cản khác nhau mà ông quản lý kết hợp với việc giảng dạy.
Đồng thời, trong năm 1984 và 1985, Mary Whiton Calkins được đào tạo tại Đại học Harvard và phát triển một cuộc điều tra có ảnh hưởng quan trọng đến tâm lý học thực nghiệm hiện đại. Tất cả điều này ngay cả sau khi Đại học Harvard trả lời một lời từ chối vang dội đến yêu cầu chính thức công nhận nghiên cứu tiến sĩ của ông . Mặt khác, họ đề nghị anh ta, một sự công nhận từ Radcliffe College, đó là trường "phụ lục" của cùng một trường đại học. Calkins đã từ chối thứ hai vì ông không muốn hợp pháp hóa sự thiếu chính đáng mà Harvard tạo ra từ các sinh viên.
Cô tiếp tục làm việc tại Wellesley College, với tư cách là giáo sư trợ lý, sau đó là giáo sư tâm lý học và cuối cùng, một năm trước khi chết và một khi cô đã nghỉ hưu, cô được công nhận là giáo sư nghiên cứu, mà không được Harvard công nhận chính thức .
Trong các chính sách mạnh mẽ về loại trừ học thuật và khoa học của phụ nữ, Mary Whiton Calkins được bầu vào năm 1905 với tư cách là nữ chủ tịch đầu tiên của Hiệp hội Tâm lý học Hoa Kỳ . Cuối cùng, vào năm 1918, bà là chủ tịch của Hiệp hội triết học Hoa Kỳ.
- Có thể bạn quan tâm: "Tâm lý và triết học giống nhau như thế nào?"
Kỹ thuật của các cặp liên kết và tâm lý của bản thân
Những công trình đầu tiên của ông về tâm lý học tập trung vào nghiên cứu về trí nhớ. Trong số những thứ khác và là kết quả của luận án tiến sĩ của cô, Mary Whiton Calkins đặt nền móng cho những gì chúng ta gọi là "kỹ thuật ngang hàng đối tác" hoặc "nhiệm vụ ngang hàng liên kết" , hiện đang được sử dụng trong kiểm tra đánh giá nhận thức. Nói rộng ra, nó bao gồm đề xuất mà chúng ta có thể học và ghi nhớ chúng một cách cởi mở, cho đến khi chúng ta được trình bày với một số kích thích dẫn đến việc rút tiền của người khác.
Sau đó, anh tập trung vào phát triển một "tâm lý học bản thân", từ đó anh cho rằng các quá trình tinh thần tồn tại mà không có sự độc lập của Bản ngã; đó là, chúng là các quá trình thuộc về một "tôi".
Calkins nói rằng bản thân là một cái gì đó không thể xác định , nhưng điều đó có thể được hiểu là một đối tượng của ý thức hàng ngày liên quan đến các đặc điểm khác nhau: tính toàn bộ, điểm kỳ dị, bản sắc, tính biến đổi và mối quan hệ của bản thân với các sinh vật hoặc đối tượng khác. Trong hiến pháp của các quá trình tinh thần liên quan đến Bản ngã, Calkins đã phê phán tâm lý học chức năng bao gồm các hoạt động tinh thần mà không có "diễn viên tinh thần".
Tâm lý của bản thân, đối với cô, là một loại tâm lý nội tâm , dẫn đến việc anh ta phân biệt giữa hai loại hệ thống tâm lý. Một mặt có tâm lý cá nhân có xu hướng chối bỏ Bản ngã khi nó tập trung vào nội dung của ý thức và các quá trình tinh thần, mặt khác, có tâm lý cá nhân dựa trên nghiên cứu về bản thân hoặc con người. Calkins đặt các đề xuất của mình trong phần sau, lần lượt được chia thành một khía cạnh sinh học và tâm lý, liên quan chặt chẽ với nhau.
Thông qua đối thoại với những quan điểm khác nhau về tâm lý học và triết học, cũng như những lời chỉ trích mà ông nhận được về công việc của mình, Calkins tiếp tục phát triển và cập nhật đáng kể tâm lý của bản thân.
Các nghiên cứu về bản thân của ông đã được trình bày vào năm 1900, và từ đó xuất bản bốn cuốn sách và hơn 50 bài báo , đã mang lại cho nó rất nhiều uy tín ở cấp quốc gia và quốc tế. Trong số các tác phẩm quan trọng nhất của ông là Những vấn đề dai dẳng của triết học, năm 1907, Cái tôi trong tâm lý học khoa học năm 1915 và Người tốt và người tốt, năm 1918.
Tài liệu tham khảo:
- Tiếng nói nữ quyền của tâm lý học (2018). Mary Whiton Calkins. Truy cập ngày 25 tháng 6 năm 2018. Có sẵn tại //www.feministvoices.com/mary-whiton-calkins/
- Hiệp hội Tâm lý học Hoa Kỳ (2011). Mary Whiton Calkins, chủ tịch phụ nữ đầu tiên của APA. Truy cập ngày 25 tháng 6 năm 2018. Có sẵn tại //www.apa.org/pi/women/resource/newsletter/2011/03/mary-calkins.aspx.
- García Dauder, S. (2005). Tâm lý và nữ quyền Lịch sử đã quên của phụ nữ tiên phong trong tâm lý học. Narcea: Madrid
- García Dauder, S. (2005). Mary Whiton Calkins: Tâm lý học như một khoa học của bản thân. Athenea kỹ thuật số, 8: 1-28.
