Mất trí nhớ ở trẻ sơ sinh: tại sao chúng ta không nhớ những năm đầu đời?
Ký ức đầu tiên của bạn là gì? Câu trả lời cho câu hỏi này trong hầu hết các trường hợp là một tình huống hoặc một hình ảnh ngắn gọn về một số sự kiện hoặc cảm giác mà chúng ta trải qua trong thời thơ ấu , chủ yếu tương ứng với khi chúng ta từ ba đến năm tuổi. Nhưng sau đó tôi đã sống được vài năm. Bộ não của chúng ta đã xử lý thông tin từ môi trường và chúng ta thậm chí có thể học các kỹ năng, thông tin và cách hành động.
Điều gì đã xảy ra trước ký ức đầu tiên đó? Tại sao chúng ta không thể nhớ một cái gì đó trước nó, chẳng hạn như khi chúng ta học đi bộ hoặc nói chuyện? Giải thích cho khoảng trống ký ức đó có một cái tên: nó được gọi là chứng mất trí nhớ ở trẻ sơ sinh .
- Bài viết liên quan: "Bộ nhớ episodic: định nghĩa và các bộ phận liên quan của não"
Mất trí nhớ ở trẻ sơ sinh là gì?
Mất trí nhớ ở trẻ sơ sinh được định nghĩa là không có khả năng nhớ các hiện tượng và tình huống xảy ra trong thời thơ ấu của chúng ta , ở cấp độ tự truyện. Đó là, chúng tôi bảo tồn, ví dụ, các kỹ năng có được trong giai đoạn này (ví dụ: đi bộ hoặc nói chuyện), nhưng không phải là cách chúng tôi đã làm điều đó.
Mất trí nhớ này thường ảnh hưởng đến ký ức xảy ra trước ba tuổi . Trên thực tế, khi họ hỏi chúng tôi về những ký ức đầu tiên của chúng tôi, hầu hết mọi người thường chỉ ra một số loại yếu tố hoặc tình huống mà họ trải qua từ thời điểm đó. Đôi khi có thể nhớ một số yếu tố trước đó, nhưng nó không thường xuyên và nó sẽ bị giới hạn trong một số hiện tượng rất quan trọng hoặc một cảm giác hoặc hình ảnh.
Nó đã được chỉ ra rằng Em bé có khả năng tạo ra ký ức, nhưng nhanh chóng quên chúng đi . Và thậm chí ở cấp độ tự truyện: trẻ năm tuổi có thể xác định và ghi nhớ một tình huống xảy ra khi chúng có hai. Không phải trẻ em dưới ba tuổi không có trí nhớ: chúng có thể nhớ những gì xảy ra với chúng. Đơn giản là những ký ức biến mất theo thời gian. Do đó, những gì sẽ xảy ra sẽ là một chứng mất trí nhớ đích thực vì không phải là chúng không tồn tại mà là chúng mờ dần theo thời gian.
Có trường hợp những người tuyên bố ghi nhớ hiện tượng sống động trước đó. Mặc dù trong một số trường hợp nó có thể như thế này, Phần lớn chúng ta sẽ không có trước một bộ nhớ xác thực nhưng trước một công phu được tạo ra từ thông tin mà chúng ta có trong hiện tại (ví dụ, từ những gì cha mẹ chúng ta đã nói với chúng ta đã xảy ra). Và trong nhiều trường hợp, những người nói một điều như vậy không phải là anh ta nói dối, mà đã tạo ra một ký ức sai lầm được sống như thật.
- Có thể bạn quan tâm: "6 giai đoạn tuổi thơ (phát triển thể chất và tâm lý)"
Khi nào nó xuất hiện?
Mất trí nhớ về các sự kiện đầu tiên luôn được quan sát thấy ở người lớn, nhưng nghiên cứu cho thấy chứng hay quên đã được nhìn thấy ở thời thơ ấu. Cụ thể, các thí nghiệm và điều tra của Bauer và Larkina năm 2013 chỉ ra rằng nói chung mất trí nhớ ở trẻ sơ sinh xuất hiện khoảng sau bảy tuổi .
Thêm vào đó, những cuộc điều tra này đã cho phép chúng tôi quan sát rằng những đứa trẻ nhỏ hơn có khả năng có nhiều ký ức hơn nhưng tuy nhiên chúng không rõ ràng và chi tiết, trong khi những đứa trẻ lớn hơn có thể gợi lên các hiện tượng một cách chi tiết, chính xác và chi tiết hơn nhiều Họ không nhớ những năm đầu của họ.
- Bạn có thể quan tâm: "Các loại mất trí nhớ khác nhau (và đặc điểm của chúng)"
Tại sao chúng ta không nhớ bất cứ điều gì từ những năm đầu của chúng tôi?
Lý do mất trí nhớ thời thơ ấu là một cái gì đó đã thu hút các nhà nghiên cứu dành riêng cho lĩnh vực này và đã tạo ra rất nhiều nghiên cứu về vấn đề này. Mặc dù Vẫn chưa có sự đồng thuận hoàn toàn về nguyên nhân chính xác mà chúng ta không thể nhớ thực tế bất cứ điều gì trong những năm đầu đời, những giả thuyết đa dạng tồn tại ở khía cạnh này. Một số nổi tiếng nhất là sau đây.
1. Giả thuyết ngôn ngữ
Một số tác giả cho rằng chứng hay quên thời thơ ấu là do thiếu mã hóa không đầy đủ do sự vắng mặt hoặc thiếu phát triển ngôn ngữ , như một cấu trúc cho phép tổ chức thông tin. Cho đến khi phát triển khả năng này, chúng ta sẽ sử dụng một biểu tượng mà chúng ta sẽ nhớ qua hình ảnh, nhưng một khi bộ nhớ bắt đầu được mã hóa và tổ chức thông qua ngôn ngữ, những ký ức đầu tiên này sẽ dần dần yếu đi và sau đó tự đánh mất mình.
2. Giả thuyết thần kinh
Cũng có những giả thuyết về thần kinh. Theo nghĩa này, một số cuộc điều tra gần đây dường như chỉ ra rằng sự vắng mặt của ký ức thời gian này có thể được liên kết với sự non nớt của bộ não của chúng ta và sự quá tải tế bào thần kinh mà chúng ta có trong những năm đầu đời.
Trong thời thơ ấu, đồi hải mã của chúng ta bị chìm trong một quá trình phát sinh thần kinh liên tục, làm tăng đáng kể số lượng tế bào thần kinh chúng ta có (đặc biệt là trong ngà răng). Sự tăng trưởng liên tục và tạo ra các nơ-ron này khiến cho việc ghi lại thông tin một cách bền bỉ và ổn định, làm mất thông tin tự truyện.
Lý do cho điều này có thể là trong sự xuống cấp của ký ức bằng cách thay thế các nơ-ron mới có sẵn các kết nối hoặc trong thực tế là những cái mới dễ bị kích thích hơn và được kích hoạt nhiều hơn những cái đã có trong não.
Cũng có thể có một mối liên hệ giữa sự lãng quên này và việc cắt tỉa thần kinh, trong đó một phần của các tế bào thần kinh trong não của chúng ta được lập trình sẵn để cải thiện hiệu quả của hệ thống thần kinh của chúng ta và chỉ để lại các kết nối mạnh mẽ và được củng cố nhất.
3. Giả thuyết về sự hình thành của cái tôi
Một cách giải thích khác được đề xuất cho thấy rằng chúng ta không thể nhớ những khoảnh khắc đầu tiên của mình bởi vì ở những thời đại đó, chúng ta vẫn không có một khái niệm bản thân hoặc một bản sắc: chúng ta không nhận thức được rằng chúng ta tồn tại, với chúng ta không có "tôi" mà từ đó chúng ta có thể xây dựng tiểu sử .
- Bạn có thể quan tâm: "" Cái tôi "trong Tâm lý học là gì?"
4. Các giả thuyết khác
Ngoài những điều này, chúng ta có thể tìm thấy nhiều giả thuyết khác đã được khắc phục bằng sự phát triển của Tâm lý học. Ví dụ, từ mô hình phân tâm học cổ điển, người ta đã đề xuất rằng sự lãng quên là do sự đàn áp của bản năng của chúng ta và xung đột Oedipus.
Tài liệu tham khảo:
- Bauer, P. J. & Larkina, M. (2013) Sự khởi đầu của chứng mất trí nhớ thời thơ ấu trong thời thơ ấu: Một cuộc điều tra trong tương lai của khóa học và các yếu tố quyết định quên đi các sự kiện đầu đời. Ký ức.
- Josselyn, S. & Frankland, P. (n.d). Mất trí nhớ ở trẻ sơ sinh: Một giả thuyết về thần kinh. Học tập & Trí nhớ, 19 (9), 423-433.
- Akers, K. G .; Martinez-Canabal, A.; Restivo, L.; Yiu, A. P.; Từ Cristofaro, A.; Hsiang, H. L. L.; Bánh xe, A.L.; Guskjolen, A.; Niibori, Y.; Shoji, H.; Ohira, K.; Richards, B.A.; Miyakawa, T .; Josselyn, S.A. & Frankland, P. W. (2014). Hippocampal Neurogenesis điều chỉnh sự lãng quên trong suốt tuổi trưởng thành và trẻ nhỏ. Khoa học, 344 (6184), 598-602.
