Hội chứng hoàng đế: trẻ con hách dịch, hung hăng và độc đoán
Những thay đổi trong môi trường văn hóa xã hội và lao động của những thập kỷ gần đây đang mở đường cho sự xuất hiện của một số hành vi rối loạn chức năng ở trẻ em.
Một trong những thái độ và hành vi mà cha mẹ quan tâm nhất là đứa trẻ trở thành ông chủ không thể chối cãi của gia đình , khiến các thành viên khác trong gia đình phải đáp ứng nhu cầu và ý thích của họ.
Bạn có biết 'Hội chứng Hoàng đế' không?
Các nhà tâm lý học giáo dục đã gọi Hội chứng hoàng đế cho con cái của 'hoàng đế', những người chọn thức ăn để nấu, nơi gia đình sẽ đi du lịch để nghỉ lễ, mạng lưới truyền hình được xem ở nhà, giờ đi ngủ hoặc thực hiện các hoạt động khác nhau, vân vân.
Trong bối cảnh nghề nghiệp, Hội chứng Hoàng đế được gọi là Rối loạn đối lập thách thức (TOD).
Để đạt được mục đích của mình, chúng la hét, đe dọa và tấn công thể xác và tâm lý của cha mẹ chúng. Có thể nói rằng mức độ trưởng thành của nó trong lĩnh vực đồng cảm (Khả năng đưa bản thân vào làn da của người khác) chưa được phát triển. Vì lý do này, dường như họ không thể trải nghiệm những cảm giác như tình yêu, cảm giác tội lỗi, tha thứ hoặc lòng trắc ẩn.
Đi vào tâm trí của đứa trẻ độc đoán
Hiện tượng này đã nhận được tên của 'Hội chứng Hoàng đế', vì các hoàng đế trẻ em thiết lập các hướng dẫn hành vi và giữa các cá nhân cho đặc quyền ý thích và nhu cầu của họ trên thẩm quyền của cha mẹ hoặc người giám hộ của họ. Ai không tuân theo mệnh lệnh của đứa trẻ là nạn nhân của những lời trêu chọc tai tiếng và thậm chí là hành hung.
Bạo lực mà trẻ em tập thể dục đối với cha mẹ, học cách kiểm soát chúng về mặt tâm lý, dẫn đến việc chúng phải tuân theo và tuân theo mong muốn của chúng. Đặc điểm này trong tính cách của trẻ em cũng đã nhận được từ "những kẻ độc tài con trai", bởi vì lĩnh vực không thể vượt qua mà chúng tập thể dục trong gia đình.
Triệu chứng
Hoàng đế trẻ em rất dễ phân biệt: chúng có xu hướng thể hiện những đặc điểm tính cách đặc trưng của sự tự cao và có một mỏng chịu đựng sự thất vọng : họ không quan niệm rằng nhu cầu của họ không được đáp ứng. Những đặc điểm này không được chú ý trong môi trường gia đình, ít đi học hơn, nơi nhu cầu của họ có thể ít được thỏa mãn.
Chúng là những đứa trẻ không học cách kiểm soát bản thân hoặc điều chỉnh cảm xúc và cảm xúc của chính mình. Họ có chuyên môn để biết những điểm yếu của cha mẹ, những người cuối cùng thao túng dựa trên các mối đe dọa, xâm lược và tranh cãi hay thay đổi.
Nguyên nhân
Mặc dù một số nghiên cứu đã cố gắng làm sáng tỏ nguyên nhân di truyền của hội chứng này, nhưng sự thật là có một sự đồng thuận lớn trong cộng đồng khoa học về thực tế là Hội chứng Hoàng đế có nguyên nhân gây ra nguồn gốc tâm lý xã hội . Theo cách này, ảnh hưởng quyết định của sự thay đổi trong mô hình lao động và xã hội được chỉ ra, một yếu tố ảnh hưởng đến số lượng và chất lượng thời gian mà cha mẹ có thể dành cho con cái.
Nhiều nhà tâm lý học giáo dục và tâm lý sư phạm đã nhấn mạnh rằng một trong những yếu tố nuôi dưỡng có thể dẫn đến việc trẻ có được các mô hình hành vi của Hội chứng Hoàng đế là thời gian ngắn để cha mẹ giáo dục và thiết lập các tiêu chuẩn và giới hạn cho con cái của họ. Nhu cầu kinh tế và thị trường lao động không ổn định không cung cấp cho gia sư thời gian và không gian cần thiết cho việc giáo dục, gây ra một kiểu đổ lỗi giáo dục, và có xu hướng đồng ý và bảo vệ trẻ em.
Nó cũng được quan sát thấy ở những đứa trẻ thiếu Thói quen gia đình ảnh hưởng , bỏ bê nhu cầu chơi và tương tác với trẻ em. Về mặt xã hội, một trong những vấn đề đóng vai trò là nơi sinh sản của hành vi tự nhiên trẻ con là thái độ cực đoan của người lớn đối với trẻ em.
- Bạn có thể thích đọc bài này: "10 chiến lược để cải thiện lòng tự trọng của con bạn"
Phân biệt giữa chính quyền và độc đoán
Phong cách giáo dục thịnh hành từ nhiều thập kỷ trước được dựa trên độc đoán : cha mẹ đã la hét, người ra lệnh và thực hiện kiểm soát trừng phạt đối với hành vi của con cái họ. Theo một cách để sợ trở lại phong cách mà nhiều người phải chịu đựng trong chính xác mình, phong cách giáo dục hiện tại đã chuyển sang thái cực ngược lại: siêu nhạy .
Đó là lý do tại sao điều quan trọng cần nhớ là thẩm quyền không giống như chủ nghĩa độc đoán: cha mẹ phải thực hiện một mức độ có thẩm quyền được kiểm soát và thông minh, theo cách lành mạnh và thích ứng với nhu cầu giáo dục và phát triển của mỗi đứa trẻ.
Văn hóa của mọi thứ đều có giá trị: đạo đức của chủ nghĩa khoái lạc và chủ nghĩa tiêu dùng
Khi chúng ta nói về giáo dục và phong cách giáo dục cho trẻ em của chúng ta, chúng ta phải nhớ ảnh hưởng quan trọng của giá trị đạo đức của toàn xã hội, vì hình thức đạo đức chia sẻ siêu cấu trúc này sẽ khuyến khích những tật xấu và / hoặc đức tính nhất định trong thái độ của trẻ.
các văn hóa tiêu dùng huy hiệu hiện tại và nhu cầu giải trí và nhanh chóng là giá trị không thể thay đổi. Điều này đụng độ với bất kỳ loại áp đặt trách nhiệm bên trong hoặc bên ngoài đối với hành động của một người và văn hóa nỗ lực. Nếu những giá trị này không được quản lý và chuyển hướng tốt, đứa trẻ học sai rằng quyền được có thời gian vui vẻ hoặc làm những gì mình thích có thể vượt quá quyền của người khác để được tôn trọng, và họ mất đi quan niệm rằng phần thưởng cần có nỗ lực trước đó
Giáo dục trong gia đình và nhà trường
Cha mẹ do dự tập thể dục giáo dục thụ động và lỏng lẻo , bỏ bê việc thiết lập các khung tham chiếu cho hành vi của trẻ em, luôn cho phép chúng trả lời, nhượng bộ tống tiền và là nạn nhân của các hành vi xâm phạm bằng lời nói và thể xác.
Hệ thống giáo dục cũng bão hòa. Trong khi cha mẹ đã mang lại tất cả thẩm quyền của họ, giáo viên có thể đặt ra giới hạn cho trẻ em được giáo dục để không vâng lời chúng và thách thức chúng để đáp ứng nhu cầu của chúng. Nó xảy ra rằng các giáo viên cố gắng thiết lập các tiêu chuẩn nhận được sự từ chối và khiếu nại của phụ huynh, những người không cho phép bất cứ ai thực hiện bất kỳ thẩm quyền đối với con cái của họ. Điều này củng cố và củng cố hoàng đế nhí trong thái độ của mình.
Hoàng đế nhí ở tuổi thiếu niên
Trong giai đoạn thanh thiếu niên, những đứa trẻ hoàng đế đã củng cố hướng dẫn hành vi và đạo đức , không thể có được một số loại thẩm quyền bên ngoài áp đặt các giới hạn nhất định. Trong những trường hợp nghiêm trọng nhất, chúng có thể tấn công cha mẹ chúng, một khiếu nại được báo cáo rộng rãi trong các đồn cảnh sát và ngày càng thường xuyên hơn. Trên thực tế, chính những bà mẹ phải gánh chịu gánh nặng, một cách tương đối, tỷ lệ xâm lược và lạm dụng cao hơn từ con cái họ.
Xây dựng nền giáo dục tốt từ nhỏ
Các chuyên gia về tâm lý học, tâm lý học sư phạm và sức khỏe tâm thần đồng ý rằng việc xây dựng nền tảng vững chắc trong giáo dục trẻ em là điều cần thiết. Để giáo dục trẻ em, thanh thiếu niên và người trưởng thành khỏe mạnh, tự do và có trách nhiệm, không nhất thiết phải từ bỏ đặt giới hạn rõ ràng , cho phép trẻ em trải nghiệm một mức độ thất vọng nào đó để chúng có thể hiểu rằng thế giới không xoay quanh cái tôi của chúng, và khắc sâu từng chút một văn hóa nỗ lực và tôn trọng người khác. Chỉ sau đó, họ có thể chịu đựng sự thất vọng, cam kết với mục tiêu của họ và cố gắng để đạt được mục tiêu của họ, nhận thức được giá trị của mọi thứ.
Để biết thêm thông tin về những lời khuyên thiết thực để tránh sinh con trai hoàng đế, gần đây chúng tôi đã xuất bản bài viết này:
- "8 lời khuyên cơ bản để không làm hư con bạn"
Một nhà tâm lý học nói về Hội chứng Hoàng đế
Vicente Garrido , nhà nghiên cứu và nhà tội phạm học của Đại học Valencia, đưa ra tầm nhìn chuyên nghiệp của anh ấy về những đứa trẻ bạo chúa trong một cuộc phỏng vấn hoàn chỉnh tại EiTB.
Tài liệu tham khảo:
- Aitchison, J. (1992). Các động vật có vú khớp nối. Giới thiệu về Tâm lý học. Madrid: Liên minh biên tập.
- Ngăm đen, J. (1997). Giáo dục, cánh cửa văn hóa. Madrid: Người xem học tập.
- Burman, E. (1998). Sự phân rã của tâm lý học tiến hóa. Madrid
- García Galera, Mª del C. (2000). Truyền hình, bạo lực và tuổi thơ. Tác động của truyền thông.
- Kimmel, D.C. và Weiner, I.B. (1998). Vị thành niên: một sự chuyển tiếp của sự phát triển. Barcelona: Ariel.
- Piaget, J. (1987). Tiêu chí đạo đức ở trẻ. Barcelona: Martinez Roca.
- Hồng, S. (2001). Bản năng của ngôn ngữ. Madrid: Liên minh biên tập.
