Kích thích sớm ở bé trai và bé gái: tập thể dục theo 5 giai đoạn

Tháng 31, 2024

Cả động vật và con người học hỏi bằng cách tương tác với những kích thích xung quanh chúng ta. Do đó, thật hợp lý khi nghĩ rằng sự kích thích này bắt đầu càng sớm và càng được củng cố, càng có nhiều khả năng để học hỏi và cải thiện các kỹ năng của chúng ta.

Đây là những nguyên tắc chi phối kích thích sớm . Thông qua các động lực hoạt động này, khả năng và khả năng của trẻ em được tăng cường, tạo điều kiện cho sự phát triển về thể chất, tâm lý và xã hội của chúng.

Bài liên quan: "Tâm lý học phát triển: các lý thuyết và tác giả chính"

Kích thích sớm là gì?

Các hoạt động kích thích sớm dựa trên một loạt các bài tập nhằm tăng cường sự phát triển của bé trai hay bé gái , cả về trí tuệ, thể chất và xã hội. Những thực hành này có thể bắt đầu từ thời điểm em bé chào đời và tiếp tục luyện tập cho đến khi 6 tuổi.

Cần phải xác định rằng có một loạt các thói quen hoặc thực hành cụ thể cho từng giai đoạn con, phù hợp với độ tuổi phát triển. Lý do mà độ tuổi lý tưởng để thực hiện các bài tập này lên đến 6 tuổi là cho đến tuổi này, trẻ thích độ dẻo não lớn hơn.

Khái niệm về độ dẻo của não đề cập đến khả năng của hệ thống thần kinh thay đổi và sửa đổi như là một phản ứng đối với sự tương tác với môi trường. Điều này có nghĩa là, thông qua kích thích thích hợp, não của chúng ta có khả năng tạo ra các khớp thần kinh và mạch thần kinh mới cho phép nó tăng cường hoặc cải thiện hoạt động và hiệu suất của các khu vực não nhất định .

Những bài tập này có thể được thực hành cả ở trẻ khỏe mạnh, với mục đích tăng cường khả năng của chúng, và với trẻ bị một số loại rối loạn hoặc tình trạng ảnh hưởng đến sự phát triển của chúng. Bằng cách này, các kỹ năng bồi thường của họ được kích thích và khả năng thể chất và tâm lý của họ được cải thiện.

Ngoài ra, Những động lực này có thể được thực hiện cả trong nhà và trong trường học và trung tâm chăm sóc ban ngày chuyên ngành Sau một thời gian ngắn thông tin, những phụ huynh muốn có thể thực hiện tất cả các bài tập này trong sự thoải mái ở nhà, do đó cũng tăng cường mối liên kết tình cảm giữa cha mẹ và con cái.

Mục tiêu chính của kích thích sớm là, bằng cách thực hiện một loạt các hoạt động kích thích, trẻ phát triển để tăng sự tự chủ và độc lập. Theo cùng một cách, những tiến bộ tuyệt vời có thể được thực hiện về thể chất, nhận thức, kỹ năng giao tiếp và khía cạnh cảm giác.

Có thể bạn quan tâm: "4 giai đoạn phát triển ngôn ngữ"

Nó là cái gì

Trước hết, cần xây dựng một kế hoạch hoặc chương trình cụ thể cho từng trẻ. Chương trình này phải được điều chỉnh theo cả nhu cầu của trẻ, sự sẵn có và mức độ tham gia của cha mẹ và các nguồn lực của gia đình.

Theo cách này, họ có thể để dần dần đánh giá sự tiến bộ và tiến bộ của trẻ theo các mục tiêu tối thiểu được đặt ra . Với một kế hoạch hoạt động phù hợp, cha mẹ có thể củng cố tất cả các lĩnh vực của đứa trẻ mà họ quan tâm.

Cha mẹ nên kiên nhẫn và lưu ý rằng bạn không thể đặt ra những khoảng thời gian quá khắt khe khi đạt được mục tiêu vì không có khung thời gian được thiết lập trước quyết định cách thức và thời điểm bé sẽ đạt được mục tiêu.

Điều quan trọng nhất là cung cấp cho trẻ một loạt các bài tập phù hợp với lứa tuổi của chúng, để làm việc và tăng lòng tự trọng. Dần dần, cha mẹ hoặc những người phụ trách thực hiện các bài tập sẽ sửa đổi các mục tiêu của kế hoạch theo sự phát triển của trẻ cũng như kết quả đạt được.

Bước đầu tiên sẽ luôn là tạo ra một mối quan hệ tình cảm và tình cảm với đứa trẻ, tạo ra một không gian tin tưởng mà nó cảm thấy thoải mái và an toàn khi tương tác với chúng tôi. Một khi liên kết này đạt được, người trưởng thành chịu trách nhiệm thực hiện kích thích sớm có thể bắt đầu công việc của các khu vực khác.

Những lĩnh vực này bao gồm:

Vùng cảm xúc : sự phát triển của sự tự chủ và độc lập của trẻ, cũng như sự thừa nhận và thể hiện cảm xúc.
Khu vực nhận thức : phát triển trí tuệ và kiến thức của trẻ.
Khu vực lái xe : phát triển các kỹ năng vận động thô và tốt, tăng cường kiểm soát và phối hợp cơ bắp.
Khu vực xã hội : phát triển các kỹ năng tương tác với môi trường.
Khu vực ngôn ngữ : phát triển ngôn ngữ diễn đạt và hiểu.

Điều kiện để đưa nó vào thực tế

Cần phải tính đến một loạt các khía cạnh sẽ tạo điều kiện cho việc thực hiện các hoạt động này.Điều đầu tiên là nếu đứa trẻ không có tâm trạng hoặc không muốn thực hiện các hoạt động tại một thời điểm cụ thể, thì không nên bị áp lực; vì đối với anh nó phải là một trò giải trí, không phải là nghĩa vụ hay hình phạt.

Tương tự như vậy, như đã đề cập ở trên, các bài tập phải phù hợp với độ tuổi và khả năng của trẻ . Nếu chúng ta buộc anh ta làm một nhiệm vụ mà anh ta không chuẩn bị, chúng tôi sẽ chỉ làm tăng sự thất vọng của anh ta và hạ thấp lòng tự trọng của anh ta. Theo cách tương tự, nếu các bài tập quá dễ hoặc không cho là một thử thách nhỏ cho trẻ, thì bài tập này sẽ mất hứng thú với chúng và do đó sẽ giảm động lực.

Củng cố bởi cha mẹ hoặc các chuyên gia là rất quan trọng. Chúc mừng trẻ và khen ngợi sự tiến bộ của trẻ Nó sẽ cực kỳ quan trọng để duy trì sự quan tâm và động lực này.

Bài tập kích thích sớm theo giai đoạn

Tiếp theo phần còn lại của bài viết, chúng tôi trình bày một loạt các ví dụ về các bài tập kích thích sớm được điều chỉnh theo độ tuổi của trẻ, cũng như được thiết kế để tăng cường từng lĩnh vực phát triển được đề cập ở trên.

1. Từ 0 đến 12 tháng.

Động cơ thô: một hoạt động rất hiệu quả để làm việc cho động cơ thô của bé là một hoạt động giúp kiểm soát đầu của việc này. Để làm điều này, bạn nên đặt em bé nằm sấp, cho thấy đồ chơi hoặc kích thích hào nhoáng buộc anh ta phải ngẩng cao đầu .

Phát triển xã hội: bài tập này tạo điều kiện cho sự hiểu biết về bản thân và bao gồm việc đặt trẻ trước gương, trong tư thế thoải mái, để điều này có thể bắt đầu được nhận ra ở anh ta. Sau đó, thực hiện các động tác bằng cánh tay hoặc bàn tay để giữ sự chú ý của bạn.

2. Từ 1 đến 2 năm

Động cơ thô: thông qua bài tập này, chúng tôi sẽ cải thiện cảm giác cân bằng của trẻ. Đối với điều này là cần thiết để giữ trẻ dưới cánh tay, di chuyển trơn tru từ bên này sang bên kia và từ trước ra sau , cho phép nó tự thẳng.

3. Từ 2 đến 3 năm

Khu vực nhận thức và ngôn ngữ: đọc to những câu chuyện của trẻ em với hình minh họa mà đứa trẻ có thể nhìn thấy Sau đó hỏi những câu hỏi đơn giản về câu chuyện hoặc để trẻ kể cho chúng tôi phiên bản của anh ấy về những gì anh ấy đã hiểu.

4. Từ 3 đến 4 năm

Ngôn ngữ và kỹ năng vận động tinh: trẻ sẽ được yêu cầu vẽ tự do trên một tờ giấy, yêu cầu anh ta giải thích trong khi những gì anh ta đang vẽ . Bạn cũng có thể vẽ hai cái lại với nhau và làm trong khi hỏi về các bản vẽ.