Trẻ em được tạo ra để sống, không phải để cạnh tranh
Cha mẹ chỉ cho con cái họ một số lượng lớn các hoạt động ở trường, hàng giờ dành cho các nhiệm vụ bị nuốt vào giữa buổi chiều, cần phải làm cho trẻ nổi bật trong bất kỳ sở thích nào mà chúng ta thúc đẩy ... Thời thơ ấu có Khủng hoảng và biến chứng của riêng mình, nhưng dường như từ cuộc sống trưởng thành cũng đang được đặt những hạt cát để tạo ra lối sống đó, vì vậy vô tư và dường như không có tác dụng, sẽ sớm kết thúc.
Mục tiêu dường như là hình thành một thế hệ "những đứa trẻ ưu tú" , có năng lực và được trang bị rất nhiều kỹ năng và năng lực được cho là để làm cho cuộc sống của bạn dễ dàng hơn.
Nhưng xu hướng này có hậu quả tâm lý rất tiêu cực.
Đưa trẻ vào kiểm tra
Một số người, khi họ trải qua các cuộc khủng hoảng hiện sinh, nhìn lại cách mà trẻ em sống cuộc sống của họ. Không có gì lạ; sự sáng tạo, tự phát mà họ khám phá ra những cách đơn giản và trung thực nhất để hành động trong từng khoảnh khắc, vẻ ngoài sạch sẽ của những định kiến ... chúng dường như là một đặc điểm mà chúng ta thích trong những năm đầu tiên.
Điều gì xảy ra với tinh thần trẻ con này, ở một mức độ nhất định, là một bí ẩn. Không thể yên tâm với sự vững chắc và an toàn toàn diện, điều đó làm cho từng chút một ngọn lửa trẻ con từng tồn tại trong chúng ta biến mất. Tuy nhiên, Ở một số khía cạnh nhất định, không khó để tưởng tượng những lý do có thể giải thích điều gì giết chết tuổi thơ của trẻ em , hoặc việc từ bỏ lối sống của chúng ta buộc phải diễu hành. Nó không phải là một quá trình sinh học, nhưng học và văn hóa: tinh thần cạnh tranh và căng thẳng mà nó tạo ra.
Bài viết được đề xuất: "Cách cải thiện giáo dục cảm xúc cho con bạn, trong 15 chìa khóa"
Chúng tôi đang tạo ra những đứa trẻ với chương trình giảng dạy
Rõ ràng là việc đảm nhận trách nhiệm và thực tế bắt đầu rất lâu dài khiến lối sống (và hành vi) của trẻ em không thể không thay đổi trong suốt thời gian qua tuổi trưởng thành. Tuy nhiên, gần đây điều gì đó trước đây không xảy ra đang xảy ra và điều đó khiến trẻ em ngày càng ít trẻ ở độ tuổi nhỏ hơn: tinh thần cạnh tranh đã đi vào cuộc sống của những đứa trẻ .
Nó có logic của nó, mặc dù nó là một logic sai lầm. Trong một xã hội ngày càng cá nhân, nơi các vấn đề xã hội được ngụy trang thành các vấn đề cá nhân, cùng một loại thông điệp luôn được lặp đi lặp lại: "có được cuộc sống của bạn", "là tốt nhất" hoặc thậm chí "nếu bạn sinh ra nghèo không phải là lỗi của bạn, nhưng nếu bạn chết thì tội nghiệp. " Có một nghịch lý là, trong một thế giới nơi mà gia đình và nơi sinh ra là những biến số dự đoán tốt nhất tình trạng sức khỏe và kinh tế mà người ta sẽ có ở tuổi trưởng thành, tất cả áp lực rơi vào từng người . Cũng về những người nhỏ bé.
Và các cá nhân buộc phải cạnh tranh. Làm thế nào có thể đạt được hạnh phúc? Có khả năng cạnh tranh, như thể chúng ta là các công ty, để đến tuổi trung niên với tình trạng kinh tế xã hội nhất định. Khi nào bạn nên bắt đầu thi đấu? Càng sớm
Cách tạo trẻ em ngoại khóa, chuẩn bị cho luật rừng sẽ cai trị cuộc sống trưởng thành của bạn, đã được san bằng. Và, nếu nó không dừng lại, nó có thể có nghĩa là cái chết của khả năng tận hưởng tuổi thơ trọn vẹn.
Cha mẹ vượt quá
Những đứa trẻ cuối cùng thích nghi với lối sống do cha mẹ áp đặt đang bắt đầu có dấu hiệu căng thẳng, và thậm chí khủng hoảng lo lắng xảy ra. Các nghĩa vụ liên quan đến bài tập về nhà và các hoạt động ngoại khóa đưa ra những căng thẳng đặc hữu trong thế giới người lớn vào cuộc sống của trẻ em, trong nhiều trường hợp, rất khó để biện minh nếu không tưởng tượng những gì có thể xảy ra trong tương lai.
Nó tương đối mới và không phải lúc nào cũng dễ dàng phát hiện, vì một số phụ huynh và gia sư nhầm lẫn rằng thực tế là trẻ em dường như đạt được các mục tiêu đòi hỏi được đặt ra với một chỉ số về sức khỏe và hạnh phúc của chúng. Do đó, học sinh từ 5 đến 12 tuổi có thể làm rất tốt trong các nhiệm vụ như học chơi một nhạc cụ hoặc thành thạo ngôn ngữ thứ hai, nhưng về lâu dài họ sẽ bị căng thẳng nếu áp lực quá cao .
Các triệu chứng của sự căng thẳng này, vì chúng không phải lúc nào cũng rất rõ ràng và không có vẻ nghiêm trọng, có thể bị nhầm lẫn như một phần bình thường của quá trình hình thành trẻ em cạnh tranh. Nhưng sự thật là chất lượng cuộc sống của họ sẽ bị tổn hại, và điều tương tự sẽ xảy ra với xu hướng không phán xét mọi trải nghiệm sống theo sự hữu ích của nó.
Cách tận hưởng tuổi thơ của anh sẽ bị lu mờ bởi những khát vọng do cha mẹ áp đặt và trên thực tế, chỉ được duy trì trong những gì người lớn diễn giải là "dấu hiệu của một cuộc sống thành công".Họ không cống hiến hết mình cho phúc lợi của con cái họ để áp đặt cho chúng một hình ảnh của người lý tưởng, trước đó tất cả các cánh cửa sẽ được mở ra.
Sợ thất bại
Nhưng áp lực và thực tế đẩy trẻ em về phía những gì được hiểu là thành công chỉ là một phần của câu chuyện. Khác là từ chối những gì dường như là vô dụng , không mang lại lợi ích rõ ràng, bất kể nó có thú vị hay không. Đầu tư thời gian để trở thành trẻ em dường như chỉ có giá trị khi thời gian nghỉ ngơi, thư giãn và có sức mạnh để trở lại với những gì thực sự quan trọng: sự chuẩn bị để bước vào thế giới cạnh tranh, thị trường của con người.
Tương tự như vậy, không phải là người giỏi nhất ở một thứ gì đó được coi là một thất bại nên được che giấu bằng cách dành thời gian và nỗ lực cho những thứ khác nổi bật hơn, tốt nhất, hoặc đổ lỗi cho đứa trẻ trong câu hỏi " không muốn chiến thắng. " Hậu quả của điều này là rõ ràng tiêu cực: Bản thân hoạt động được coi là một mục tiêu và chỉ có kết quả được coi trọng so với các mục tiêu khác .
Thể hiện "điểm yếu" trong thể thao hoặc thành tích học tập được coi là nguồn gốc của sự xấu hổ, bởi vì nó được hiểu là một triệu chứng của những thất bại có thể xảy ra ở tuổi trưởng thành. Điều này khiến lòng tự trọng phẫn nộ, mức độ căng thẳng được kích hoạt và chàng trai hay cô gái cảm thấy có trách nhiệm vì không đạt được một số mục tiêu mà người khác đã cố định anh ta.
Chinh phục tuổi thơ một lần nữa
Ngay cả người lớn cũng có thể tự giải cứu cho mình nhiều giá trị và thói quen của thời thơ ấu, vì vậy trẻ em thậm chí còn dễ dàng tận hưởng nó hơn.
Để giúp thực hiện điều này có thể, cha mẹ và người chăm sóc chỉ phải chấp nhận một thái độ khác và chấp nhận một loại ưu tiên không có khả năng cạnh tranh như một tài liệu tham khảo . Quá trình này đi qua thừa nhận rằng, mặc dù người lớn dường như chuẩn bị hơn bất cứ ai tại thời điểm sống, trẻ em là chuyên gia thực sự trong cách trải nghiệm thời thơ ấu của họ. Xứng đáng với sự dư thừa.
