Sự khác biệt về não giữa sinh viên "thư" và sinh viên "khoa học"
Điều khá phổ biến ở các khoa là nghe những câu chuyện cười về sự bất lực của các sinh viên thư đối với các hoạt động toán học, hoặc về sự bất tài của các kỹ sư khi hiểu về lịch sử.
Chúng là những khuôn mẫu không có quá nhiều cơ sở hợp lý, nhưng dường như, cuối cùng, chúng có thể kèm theo những sự thật nhất định .
Sự khác biệt giữa bộ não "chữ cái" và bộ não "khoa học"
Nhà nghiên cứu khoa học thần kinh Nhật Bản Hikary Takeuchi và nhóm của ông đã công bố một vài tuần trước một nghiên cứu thú vị về sự khác biệt về cấu trúc giữa những người nghiên cứu khoa học, so sánh họ với những người nghiên cứu về nhân văn.
Điều tra
Công trình của nhóm nghiên cứu Nhật Bản chỉ ra rằng có một số khác biệt đáng chú ý giữa bộ não của sinh viên ngành khoa học đại học và bộ não của sinh viên trong lĩnh vực nhân văn và thư từ.
Kết quả cho thấy, trong khi sinh viên khoa học có nhiều chất xám hơn ở vỏ não trước trán , các ngành nhân văn đã báo cáo mật độ chất trắng cao hơn xung quanh vùng đồi thị phải .
Thông tin này có thể thu được bằng cách kiểm tra tổng cộng 491 người tham gia, thông qua quét MRI não. Nghiên cứu cũng kiểm soát các biến khác nhau như tuổi hoặc khối lượng não. Takeuchi giải thích những kết quả này bằng cách đóng khung chúng trong lý thuyết cổ điển về Simon Baron-Cohen về Hệ thống hóa sự đồng cảm.
Theo mô hình này, có ý kiến cho rằng các đối tượng bị thu hút bởi các hệ thống cá nhân là những người có xu hướng thích nghiên cứu khoa học hơn. Mặt khác, những người bị thu hút bởi các chữ cái và tính nhân văn tương ứng với kiểu đồng cảm.
491 người tham gia nghiên cứu đã được kiểm tra sinh lý thần kinh và trả lời một số câu hỏi. Chúng tôi đã kiểm tra các chức năng nhận thức của họ, đặc biệt là các chức năng được suy đoán có liên quan chặt chẽ đến phạm vi nghiên cứu của từng người, cũng như các chức năng nhận thức khác của kiểm soát cơ bản được cho là không phù hợp với lĩnh vực nghiên cứu.
Theo dữ liệu được cung cấp, cuộc điều tra này giả định lần đầu tiên sự khác biệt giữa các cấu trúc não của học sinh được kiểm tra theo lĩnh vực nghiên cứu của họ . Giả thuyết ban đầu, cho rằng thực sự có sự bất cân xứng, đã được chứng minh.
Bộ não của các ngành khoa học giống như của một người tự kỷ
Kiểu não của sinh viên khoa học được báo cáo là trùng khớp một phần với những người mắc bệnh tự kỷ: họ thích hệ thống hóa các sự kiện, không có gì lạ khi quan sát một số khó khăn trong ngôn ngữ, họ ít đồng cảm và kém khéo léo hơn vào thời điểm đó để dự đoán và dự đoán những suy nghĩ và phản ứng của người khác.
Các chữ cái có bộ não tập trung hơn vào sự đồng cảm
Mặt khác, sinh viên của các chữ cái và nhân văn có liên quan đến một hồ sơ các kỹ năng liên quan nhiều hơn đến sự đồng cảm, nghĩa là họ có thể nhận dạng tốt hơn với các đối tượng khác, hiểu họ và thể hiện tình đoàn kết với họ. Tuy nhiên, một số lượng lớn những sinh viên này thể hiện những khó khăn trong các kỹ năng như nhận biết không gian .
Chìa khóa có thể là ở mức độ testosterone
Trong nghiên cứu, các yếu tố như sự hiện diện lớn hơn hoặc ít hơn của testosterone thai nhi và đã kết luận rằng biến này đóng vai trò quan trọng trong sự phát triển của hải mã, đánh dấu sự khác biệt giữa cả hai nhóm sinh viên.
Không còn nghi ngờ gì nữa, nghiên cứu này, người tiên phong trong việc phân tích sự khác biệt về não giữa các sinh viên, sẽ là nghiên cứu đầu tiên trong số nhiều người sẽ cố gắng giải thích sự khác biệt trong cấu trúc não của mỗi ngành.
Tài liệu tham khảo:
- Nguồn: //link.springer.com/article/10.1007%2Fs00429 -...
